开展讲党课活动总结3篇

开展讲党课活动总结3篇开展讲党课活动总结　　集中上党课活动总结　　集中上党课活动总结为加强新形势下党员队伍建设提高党员党性修养今年3月以来__县委组织部通过邀请县委、县政府领导下面是小编为大家整理的开展讲党课活动总结3篇,供大家参考。

篇一：开展讲党课活动总结

　　集中上党课活动总结

　　集中上党课活动总结为加强新形势下党员队伍建设提高党员党性修养今年3月以来__县委组织部通过邀请县委、县政府领导和专家向机关党员干部集中上党课掀起了建设学习型党组织、争当学习型党员干部的热潮。截止目前各单位、各乡镇共上党课累计达100余次培训人数6千余人。

　　一、领导重视。县委、县政府高度重视多次召开会议专题研究活动开展方式和授课内容。县委组织部认真安排部署扎实推进把集中上党课列入党建工作目标考核管理体系要求各级各部门每年必须组织全体党员集中上党课一次以上。并且建立和完善了督学制度以抽查、现场听课交流等形式随机参与各单位的党课活动并提出指导性建议作为年度考核和评先评优的重要指标。县几大家主要领导干部亲自备课授课深入县直机关带头主讲率先垂范激发了广大党员干部的学习热情促进了党员教育活动的深入开展。

　　二、内容丰富。集中上党课的内容涵盖政治、经济、心理等多方面知识主要讲授党的十八大精神、干部作风建设、网络舆情应对、党政干部心理健康与调试等10个课题。通过有组织地开展思想政治教育提高党员素质增强党员党性强化党员干

　　

　　部“立党为公执政为民”的公仆意识同时有目的的培训党员干部知识技能组织党员干部在学习“四化两型”建设中如何转方式、调结构在新形势下预防处置信访突出问题和群体性事件在压力下调整好心态。如：党政干部心理健康与调试为内容的课深入浅出地分析了什么是心理健康、影响心理健康的因素以及如何进行心理调试从而缓解党政干部的社会压力工作压力、升职压力、人际关系压力和生活压力让大家身心变得更加健康。从而使广大党员党员从“要我学”变为“我要学”学习热情空前高涨。

　　三、成效明显。通过活动的开展收到了明显的成效。一是带动了党内活动的开展通过开展上党课活动使全县各党组织普遍健全了“三会一课”等党内生活制度。各支部都召开了高质量的；二是提升了党员的素质通过授课全体党员都普遍认为学到了新知识、掌握了新方法使自己各方面素质能够得到提升；三是促进了工作的开展党群关系得到加强社会稳定各种矛盾明显减少。白莲镇通过开展集中上党课活动充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用促进了经济发展、社会和谐。今年新修村级公路15公里现村村通水泥路；修复渠道14公里新建电排12座打抗旱井10余口保障了抗旱的顺利进行。

　　

　　

　　

篇二：开展讲党课活动总结

　　微型党课即通过组织和要求区四家班子党员领导干部区直联系单位领导干部区乡先进办和督导组成员区乡宣讲团和驻村工作队以及村两委班子干部党员致富能手和骨干党员代表等人员以党章辅导宣传员身份分头分批分散进村入户上山下田以田间地头山上家中为会场和课堂三个一伙五个一群把学习的规模变小内容化细形式搞活和党员一起共同学习贯彻党章和八荣八耻社会主义荣辱观使党员群众参学面更大学习的内容更多学得更入脑入心

　　微型党课活动个人总结

　　微型党课是顺应新时代而产生的一种党教新载体，微型党课活动个人总结有哪些呢?下面是店铺整理的微型党课活动个人总结，欢迎阅读。篇1：微型党课活动个人总结

　　xx-x市xx-x区在学习贯彻党章和“八荣八耻”社会主义荣辱观活动中，为解决春耕大忙时节集中学习难、工学矛盾突出，以及活动场所有限、培训形式单一等问题，紧密结合自身实际，深入开展“微型党课”进村入户、上山下田活动,取得了明显成效。“微型党课”即通过组织和要求区四家班子党员领导干部，区直联系单位领导干部，区、乡先进办和督导组成员，区、乡宣讲团和驻村工作队，以及村“两委”班子干部、党员致富能手和骨干、党员代表等人员，以“党章辅导宣传员”身份，分头分批分散进村入户、上山下田，以田间地头、山上家中为会场和课堂，三个一伙，五个一群，把学习的规模变小、内容化细、形式搞活，和党员一起，共同学习贯彻党章和“八荣八耻”社会主义荣辱观，使党员群众参学面更大、学习的内容更多、学得更入脑入心。

　　一、“微型党课”是激发党员学习动力的有效方法为开展好“微型党课”上山下田进万家活动，该区首先通过党校、村委、党员中心户、党员帮扶联合体等对“党章辅导宣传员”进行培训，特别是对村一级党员干部、党员致富能手、党员骨干和党员代表等进行培训，辅导他们学习党章的重点和要点、学习“八荣八耻”社会主义荣辱观的历史和现实意义等，使他们有一定的理论和党章党史知识，为辅导和宣传工作打下基础。其次是要求“党章辅导宣传员”，特别是村一级的“宣传员”，充分利用自己贴近党员、熟悉群众、经常他们在一起的有利条件，积极主动地向他们宣讲党章和“八荣八耻”社会主义荣辱观。这样，相当部分党员由以前的“学员”变成了“教员”，使其自觉抓好学习的责任感和紧迫感更加强烈。这种基本上“人人是教员”的学习方式，改变了以往动辄集中开会，能讲解的内

　　容却不多，以及党员被动参加的单一学习形式，代之的是几个要好的党员在一起，根据需要开展学习，这样谈论起心得来更能发自内心、听得进心。而学习内容也常将农村种养等实用技术融入党课中，或将某一篇目文章分为若干个小专题进行讨论，使学习更富于多样性、灵活性、生动性、实用性和趣味性，大大提高了党员学习的自主性、积极性和创造性。古欧村“党章辅导宣传员”陆少良说：“以前我只懂得去听，回来后自己学就得了。但现在我还要考虑如何向党员宣讲、如何激发他们的学习热情及如何使党员们更易理解和接受。这就要求我自己首先要学全、学深、学透。当‘学生’和‘老师’真的有很大区别!”

　　二、“微型党课”是促进党员交流沟通的良好平台“微型党课”为党员与党员、党员与群众间相互学习、交流和沟通的搭建了平台。一是它扩大了上下级党员之间直接交流和沟通的触面。“微型党课”开展以来，上至区四家班子领导干部，下至各部门各单位和乡镇领导干部，都进村入户、上山下田和党员一起学习党章、交流心得。这样，使农村更多的普通党员能够接触更上一级的党员领导。北五村党员黄荣文说：“区、乡领导干部到田间地头和我们一起学习，了解我们的生产和困难，真心和我们交流和沟通，我们感到很光荣、很激动，也很受鼓舞，学习起来特别有劲!”二是它促进了农村党员、群众之间的交流、沟通和团结。在村级“宣传员”的招呼下，邻近或一起做工的党员，三个一伙，五个一群，利用各种在一起的机会，共谈学习，互交心得，互传信息，促进了彼此的了解和团结。七洞乡坡六村党员徐立桓和党员徐广林两人原来由于生产方面的原因有点小疙瘩。这次徐立桓利用自己是“宣传员”的身份和机会，主动和徐广林交流，并把自家剩余的桑苗送给他，扶助其发展养蚕业，由此，他们的关系迅速好转起来。三、“微型党课”是解决活动存在问题的有效途径该区通过开展“微型党课”活动，有效地解决了学习教育活动中存在的几个突出问题。一是经费不足问题。“微型党课”不强求过多地进行大的集中，而是以党员自我教育、自我辅导为主，遵循就近、

　　随时、灵活的原则。这样，既不用考虑党员来开会的生活补助和旅差安排问题，也省了党员的来往车费油费等，节约了开支。二是活动场所有限问题。“微型党课”不用找专门的会场和课堂，在田间地头、家里户外、山上树下等都可以开展学习，不用花大的人、财、物力去部署和安排，非常方便。三是工学矛盾突出问题。“微型党课”是在给党员“送学上门”的基础上，再给其“送学上山”、“送学下田”，这样，既促进了学习，又不耽误农业生产，解决了工作与学习的矛盾问题。四是外出流动党员学习难问题。“微型党课”不要求外出务工的流动党员一定要回来参加集中学习党章活动，而是通过电话、书信等办法，指定在一起的党员中的一两个为“党章辅导宣传员”，负责召集同在外的党员开展学习，使其不再用跑上跑下浪费时间。

　　四、“微型党课”是联动帮扶促进发展的有效举措在进行党章和社会主义荣辱观学习、辅导和宣传活动中，该区各级“宣传员”下村不但带着学习教材，还带着种桑养蚕，免耕技术，最新优良农作物品种，假冒伪劣种子、农药、肥料辨别方法等宣传资料。他们一边发放资料，一边和党员、群众交流信息，或进行现场培训等。通过交流和培训，“宣传员”们能更全面、更深入地了解一些党员、群众的想法，了解哪村哪家适合发展什么、有什么困难、需要解决什么问题等，并一一记下来带回及时向区、乡有关部门和单位反映，使其能有针对性进行研究，以便在项目、技术、信息、资金、法律等方面给予支持、帮助和解决。同时，“宣传员”在学习和宣讲中和党员、群众一起，搞好春耕生产、新型农村合作医疗、计划生育服务、森林防火、“三大纠纷”调处等工作，促进农村各项事业发展。据统计，自开展“微型党课”上山下田进万家活动以来，该区各单位各部门及各级党组织共为群众办实事好事4170件(次)，其中为农村解决农、林、水、电、路等突出问题203个，投入资金316万元;为党员、群众送去水稻、玉米、蔬菜、药材等新品种17种，共计2690斤;送去农药、肥料等农用物资873吨。五、“微型党课”是加强干部作风建设的有益探索“微型党课”改变了以往区级干部到乡少进村、乡级干部到村少

　　进门、村级干部上门少下田的现象，而是要求“宣传员”要和党员群众“五同”，即同学习、同劳动、同吃住、同谋增收路、同建新农村。这大大促进了党员干部转变工作作风，深入基层了解民情，体察民忧，解决民难，密切党群干群关系。据统计，自开展“微型党课”活动以来，该区区、乡两级联系点领导和下派的农村工作队、辅导宣传员等由以前的926名增加到了3475名，其中区级增加了308名，乡级增加了764名，村级增加了1477名。由此，形成了万名党员进村入户、上山下田同抓生产、共谋发展的火热局面。城厢村党员范振坤说：“以前我们到区、乡里头找干部帮助和解决问题，有时去了两三回都不见人。现在不同了，我们在田间地头都能经常碰到区、乡、村党员干部。‘微型党课’确实带来了不小的变化!”现在，该区正在把“微型党课”的做法形成制度，以长效机制的形式固定下来，坚持下去，确保各级党组织和广大党员以更扎实的工作作风深入基层开展帮扶指导工作，让人民群众得到更多的实惠。篇2：微型党课活动个人总结

　　为了深入持久地推进创先争优活动，进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，根据上级部门安排，8月27日至9月5日，庆兴社区党委集中开展了“党员人人上讲台”微型党课教育活动。在社区党委书记陶淑花的带头示范下，先后有7名同志走上“讲台”为全体党员讲授党课，取得了很好的效果。

　　一、领导高度重视，带头示范社区领导高度重视，把开展微型党课活动作为落实区委领导干部大会精神、助推和谐幸福城市建设、提升党员素质的重要抓手。社区党委书记率先垂范，首先主讲了“做一名合格的共产党员”，其他党员干部也踊跃尝试，积极参与到讲党课活动中来。二、丰富党课内容，创新形式“微型党课”“微”在地点小、范围小，但内容不能少，形式更不能旧。在学习中，每位党员授课15-20分钟，在形式上，通过“讲、议、评”三个环节，即授课党员就一个主题主讲，每位党员各抒已见，相互补充。为上好“微型党课”，社区党委在丰富党课内容上花心思，

　　力求“精”“准”，主讲人员结合社区实践，有的放矢地展开授课，详细讲解了社会主义荣辱观、十七大六中全会看和谐社会建设等;在学习形式上“大动脑筋”，力求学习形式多样化、新颖化、灵活化。通过小组讨论、观看有关录像介绍等多种形式，达到说透道理、阐明主题的目的，切实增强党课的针对性和实效性。

　　三、注重学习效果，做好笔记为巩固学习效果，社区党委根据上级部门的安排部署，制定了学习计划，把“微型党课”学习内容做为社区党员理论学习的重要方面，要求参学人员认真记好笔记，力求学习深入、实在，真真正正上好“微型党课”，把“微型党课”这个小载体，变成党员干部思想教育的“大课堂”，促进全局党员干部理论上水平。四、活跃组织生活，效果突出“人人讲党课”活动，活跃了组织生活，收到了明显效果。一是丰富了党课教育内容。党员干部结合社区工作实际，从理论到实践，从思想到服务发表自己的看法和观点，对其他人员有很好的借鉴作用。二是创新了党课教育形式。改变可传统党课教育形式，让普通党员走上讲台，加入到授课队伍中，形成人人上党课、时时受教育的良好氛围，实现了普遍党员长期以来“听别人讲”向“主动参与讲”的转变。三是教育成果显著。同过这种互动的学习模式，使授课者通过准备和讲解过程丰富了理论知识，提高了表达能力，增强了综合素质，也使听课者耳目一新，提高了学习效果。篇3：微型党课活动个人总结为了进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，穆棱市第四中学在结合学校实际情况认真学习并领会了市委组织部、教体局党委关于开展“微型党课”活动通知精神的基础上，我校党总支在宋广林副书记的组织下，开展了“争先创做，做更好的人民教师”学习活动。通过学习，全体教师更加的求真、务实、踏实工作，全面促进了基层干部和广大党员的政治思想水平的提升，对教育教学工作的顺利开展，提供了良好的组织思想保障，在活动中，我们对“微型党课”的作用有了更加深刻的感受，我校学习型党支部建设也

　　取得了显著成效，现总结如下。一、“微型党课”能有效增强党员学习意识我校党支部把开展微型党课活动作为进一步增强党员教师终身学

　　习意识、发挥党员在深入学习实践科学发展观活动中的主体作用、引领党员干部进一步解放思想、开拓创新的重要平台，真正做到“以讲促学，以学促教”，努力实现“政治理论学习、教学业务能力”双丰收。

　　二、“微型党课”能有效激发党员学习动力为开展好“微型党课”教育活动，我校首先通过讨论，发掘出学校的先进模范人物，鼓励其他党员教师要努力向这些先进学习。学校一些优秀的党员同志对非党员同志进行培训，使他们懂得怎样成为一名合格的人民教师，如何做更好的，让家长放心、学校满意、学生爱戴的人民教师。二、“微型党课”能有效促进党员交流沟通“微型党课”为党员与党员、党员与群众间相互学习、交流和沟通的搭建了平台。一是它扩大了上下级党员之间直接交流和沟通的触面。二是它促进了学校党员、群众之间的交流、沟通和团结。三、“微型党课”能有效解决活动中存在的问题通过开展“微型党课”活动，有效地解决了学习教育活动中存在的几个突出问题。一是经费不足问题。“微型党课”不强求过多地进行大的集中，而是以党员自我教育、自我辅导为主，遵循就近、随时、灵活的原则。这样，既不用考虑党员来开会的生活补助和旅差安排问题，也省了党员的来往车费油费等，节约了开支。二是活动场所有限问题。“微型党课”不用找专门的会场和课堂，非常方便。四、“微型党课”能有效联动帮扶促进发展自上个学期以来，我校开展了多次丰富多彩的“微型党课生活”。通过活动的开展，老师们的工作热情高涨，已经很优秀的老师向着更高的目标发展，他们时时处处以“最美女教师”为榜样，尚需努力的教师则向老教师看齐，处处以他们榜样严格要求自己。向本校的优秀教师看齐。

　　通过“微型党课”活动，我校切实提高了党员以及非党积极分子的思想觉悟，学习活动取得了显著成效，但是，建设学习型党组织是我们永远追求的目标。在今后的工作中，我校的全体党员，将在教体局党委的正确领导下，继续开展好这一工作，为建设学习型党支部努力奋斗。

　　

　　

篇三：开展讲党课活动总结

　　关于开展讲党课赛党课活动工作总结

　　一、高度重视，精心部署接到县直工委《___县直工委开展县直机关党组书记集中培训“讲党课赛党课”活动工作方案》__通知后，局党组立即召开专题会议，研究部署活动的相关工作安排。局党组书记、局长同志亲自安排，具体部署，狠抓落实，亲自带头讲党课，班子成员参与赛党课。为开展好主题党课活动，要求参加讲党课的同志结合各自工作的实际，积极利用多种形式进行调查研究，各位参赛的同志积极___有针对性的活动形式撰写党课教案，通过与同志们谈心谈话交流、走访群众等活动确定党课内容，使党课的设计极具实效性。二、主题鲜明，针对性强此次活动以引导全局党员干部实现“展现好的精神状态、培树好的工作作风、争创好的工作业绩”为活动目标，突出党课的针对性。充分发挥局党组的模范带头作用，按照集中施教原则，在及时掌握党员的思想动态（范本）的基础上，广泛发动党员征集党课主题，集中授课，突出重点，内容上突出针对性。其中，由局党组书记、局长同志主讲的《全面小康指标体系解析》和《践行___加强党风廉政建设》，使广大党员干部受益匪浅。各股（室、队、中心）以增强党员党性修养，提升党员干事能力，改善党员作风形象为目标，围绕如何发挥党员的先进性和示范带动性，在讲党课活动中突出四个重点：一是突出宣讲党和国家的（范本）大政方针和统计调查法律法规，强化党员的大局意识和法制意识;二是突出学___章和党的光辉历史，增强党员党性修养，强化党员的为民服务意识;三是突出与创业发展解决企业___的热点问题相结合，强化党员的发展意识和干事意识;四是突出与搞好本职工作相结合，强化党员的责任意识和尽职意识。三、目标明确、要求具体在此次活动中，李局长针对当前形势，结合统计工作实际，明确提出了今后统计工作和党风廉政建设工作的具体要求。一是要管好“数”。数据质量是统计的生命所在。近几年，为提高数据质量，从国家统计局到省、市局都做了大量的工作，如实施四大工程，企业通过网络

　　直接向国家统计局上报数字；改革和完善统计方法、制度，以求更加切合实际；制定数据质量管理办法，强化数据质量评估；建立廉政风险防控体系，规范权力运行；制定印发县级统计机构工作规范，加强统计基层基础建设等等。可以说，已经形成了一整套的制度。有了制度，关键还在落实。因此，我们统计部门和所有统计工作者要严格遵守这些制度，要把惩治和预防统计弄虚作假作为重中之重，不断完善数据领域防腐___制度，坚决杜绝“跑数、要数”行为，确保统计数据“实实在在，没有水分”。

　　二是要管好“钱”。今年我们将开展第三次经济普查活动，对各项普___费和局机关要严加监管，严格按照制度规定使用经费。坚决杜绝设立“小金库”、谋取私利行为。进一步加强对专项业务经费，以及会议费、印刷费等重点支出的管理，确保有限的资金用到刀刃上。

　　三是要改进作风。对我们统计部门来说，改进作风的方向是“求实”和“高效”。我们的学风、文风、会风都要紧盯这两个目标。凡是有利于“求实”、“高效”的，我们就总结形成制度，积极推广，一定要用结果来检验改进作风的成效。坚决防止走形式、一阵风、半途而废。

　　四是要抓好行风。