新时代高校党建“双创”工作申报书202214篇
新时代高校党建“双创”工作申报书202214篇新时代高校党建“双创”工作申报书2022 2022双创工作计划 2022双创工作安排 时间稍纵即逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此须要好好地写一份工作安排了。下面是小编为大家整理的新时代高校党建“双创”工作申报书202214篇,供大家参考。
篇一：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
2022双创工作计划2022双创工作安排
时间稍纵即逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此须要好好地写一份工作安排了。好的工作安排是什么样的呢？下面是我整理的2022双创工作安排，欢迎阅读与保藏。
双创工作安排1
20xx年是我市“双创“工作的重要一年，是实现创建国家卫生城市、国家园林城市的关键年。为全面完成“双创”工作任务，特制定本园年度“双创“工作安排。
一、调整领导班子，完善规章制度
1、成立“双创”领导小组。
组长：张
靖
副组长：毕婷婷
组员：曹小倩
万小青
吴
珊
王丽君
赵
萍
华荣琴
2、修订卫生制度，完善健康教化的安排和措施。
二、“双创”主要目标
1、结合幼儿园的年龄段实施健康教化和环保教化，使教化率达100%，学问知晓率大95%。
2、开展公益广场小手拉大手的环保活动，增加环保意识及参加意识。
3、为主动创建绿色幼儿园、无烟幼儿园做好打算工作，为实现这一目标而努力工作。
三、“双创”工作的详细支配
1、整顿卫生管理秩序，重心调整卫生日、检查卫生制度执行状况，严格消毒制度。
2、增加废物收集箱，支配幼儿园绿化美化，每班养花10盆。
3、开展“双创”学问竞赛，全面增加对“双创”工作的支持，健全“双创”档案的整理和管理。
4、开展“广场公益”小手拉大手的“双创”社会实践活动，使家长、老师主动参加环保创卫的工作。
5、检查健康教化、环保教化的实施状况，仔细核实合格率，确保我园的健康生活环境健康。
6、搞好公共场所的控烟工作，直立明显的禁烟标记。创建无烟幼儿园。
7、协作卫生监督部门，健全完善食品卫生管理制度和幼儿园卫生管理制度。
双创工作安排2
创建国家卫生城市和省环保模范城市是提升城市形象、提升城市竞争力，改善人居环境，实现榆阳跨越式发展的须要，是提高人民生活质量的须要。20xx年是我市创建国家卫生城市的起步之年，为进一步明确任务，落实责任，有效开展工作，完成20xx年创建国家卫生城市和省环保模范城市的各项任务。依据区委、区政府双创工作会议精神及要求，结合我校实际，特制定20xx年双创工作安排如下：
一、指导思想
紧紧围绕市委、市政府提出的创建目标任务，开展创建国家卫生城市活动，通过“双创”工作，进一步完善学校卫生基础设施，提高学校卫生管理水平，优化校内环境，提高学校健康教化和疾病预防工作质量，强化师生卫生意识，提升师生文明素养，为建设和谐、文明社会做贡献。
二、主要工作任务
1、营造深厚氛围。充分利用黑板报、墙报、手抄报、挂图、校内广播、校内网、班会、家长会、学问讲座等形式开展丰富多彩的卫生、环保、健康宣扬，并在相应地方设置禁止吸烟标记及卫生健康、卫生平安教化警示特性化、人性化标语标牌。在醒目处设置有固定的健康教化宣扬专栏，由专人负责管理，定期更换（每月一期），要有期数，要留底稿，班级板报要有健康教化内容，确保广阔师生创卫知晓率达到100%。
2．仔细落实健康教化、环境教化课程。要切实实行《中小学健康教化指导纲要》，全面开设健康教化课，环境教化课，并切实做到“课时、教材、师资、教案、考核和评价”五落实。切实做好健康教化评价，比照20项指标进一步完善设施建设。加强健康教化师资建设，主动开展健康教化教学探讨，努力提高教学质量和水平，确保学生健康学问知晓率和健康行为形成率≥80%。
3．抓好环境建设。保持校内外环境整齐，绿化美化整体环境美丽；路面平整，下水道通畅，库房整齐；环卫设施完善，厕所符合卫生要求，有专人负责保洁，生活垃圾日产日清；室内卫生状况良好，无乱堆乱贴乱画现象，门窗无破损，楼道整齐，车辆摆放整齐；开展病媒生物防制活动，防治措施落实，鼠、蚊、蝇、蟑螂的孳生地保持有效治理。
4．做好爱国卫生工作。爱国卫生工作要有安排、有部署、有总结，并纳入学校重要工作之中。以“爱卫月”为契机，大力开展多种形式的爱国卫生教化活动和向家长、社会宣扬活动。组织学生运用各种形式，发动其家长参加创卫活动；组织学生上街发送宣扬单等多种形式，开展创卫社会宣扬活动。
5、加大病媒生物防治工作力度。在鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防治工作中，要坚持以环境治理为主的综合防治方针，做到防治人员、经费落实，鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物得到有效限制，达到全国爱卫会规定标准。根据市爱卫办要求开展病媒生物防制工作，做到有安排、有检查、有落实、有总结，资料完整。
6、加强传染病防治工作。仔细贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，主动开展学生常见病、多发病、传染病防治工作，做到有安排、有检查、有落实、有总结、资料完整。实施学生新入学（转学）查验预防接种证明查验工作，协作疾控中心做好14岁以下儿童蛔虫监测，确保感染率≤3%。
7、强化食堂管理。学校食堂要全面贯彻《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》，实施食品卫生科学管理，有有效的卫生许可证。工作人员身体健康，卫生管理制度健全，责任落实到位。
8、加快示范校的创建工作。加大绿色示范校及健康教化示范校的创建力度，坚持把示范校创建作为加强校内文化建设、优化育人环境的重要措施。主动申报，创建条件。
9、广泛开展健康教化、环境教化实践活动。主动开展多种形式的健康教化、环境教化活动。结合5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等重大节日，广泛开展以生命健康、环境爱护等为主题的学问竞赛、主题班会、环保手抄报、摄影评比和参加创建绿色学校、绿色家庭、绿色社区等活动，强化健康、环保意识、现代公民意识和社会责任感，培育学生珍惜生命、健康生活、爱护生态、爱惜环境、酷爱大自然的文明行为，使广阔学生健康、环境教化参加率达到100%。
三、主要工作措施
（一）加强领导，落实责任。进一步加强对双创工作的领导，建立长效工作机制，接着实行校长负责制。完善机构，制定切实可行的年度创卫安排，创新工作思路，确保工作正常进行，周密部署，科学支配，仔细组织，扎实实施，确保圆满完成各项目标任务。
（二）强化管理，督查整治。学校要把双创各项工作分层分细落实到各处室、各岗位，做到每项工作有人理、有人管、有人记、有人查。落实奖惩制度，双创宣扬教化工作的绽开要与年度工作考核、评先评优挂钩。每次双创宣扬教化活动开展都要归类，并做好资料的收集整理工作。要深化检查整治工作，学校双创领导小组要比照任务要求，仔细致细进行自查，对自查结果进行探讨，查找不足缘由，提出整改措施，落实人员进行整治。同时要仔细做好工作总结，不断积累工作阅历。
（三）教化到位，宣扬到位。依据双创工作各项目标任务，结合实际，狠抓落实。要深化宣扬教化工作，有安排地上好综合教化课、体育与健康课，组织开展健康教化和卫生检查评比等活动，增加学生卫生学问，培育卫生行为习惯。同时还要接着开展好“小手拉大手”活动，接着通过家长学校，家长会、校内网站、宣扬窗、告家长书等发动家长主动参加创卫活动。
（四）突出重点，不断提高。学校要按要求上好健康教化课，确保0．5课时/周。创卫宣扬活动要形式多样，做好向家长宣扬工作，组织学生与家长共同完成一次健康学问测试题，要求家长与学生共同开展双创工作。要严格根据国家卫生城市标准，对学校的创卫各项工作进行一次全面的自查，对存在问题刚好整改。
（五）改善条件，增加设施。切实改善健康教化条件。根据《国家卫生城市标准》和《学校健康教化评价方案》规定的20项指标要求，争取经费投入，添置必要的健康教化器材、教具和体育熬炼设施等，力争使健康教化硬件达到指标规定的要求。加强学校卫生基础设施建设，主动争取各方面的支持，增加学校卫生基础设施方面的投入，重点改善供水、厕所、卫生室等基础卫生设施条件，为师生营造一个卫生平安的学习生活环境。在完善校医室的基础上设立学生心理询问室，做好常见病预防和学生心理健康教化工作。
双创工作安排3
依据创建国家卫生县城的要求和街道爱国卫生工作安排，为了广泛深化地开展我村的创卫工作，我村将以科学发展观为指引，以创建国家级卫生县城和巩固市级卫生村为契机，以营造整齐美丽的村庄环境为目标，扎实开展村本村的环境卫生工作，努力为广阔村民营造一个干净、美丽、舒适的宜居环境。现将安排制定如下：
一、落实责任，使创卫工作落到实处
创卫工作是我村的一项重要工作，为进一步落实责任，成立创卫领导小组、健康教化领导小组、除四害领导小组，将每项工作落实到个人，各司其职，各负其责。仔细实行上级的文件精神，协作县联创办工作组，主动做好卫生县城的创建工作，做到有支配、有检查、有进度。
二、宣扬到位，村民参加
为了让每个村民主动参加创卫工作，提高其爱惜环境的意识，我村加大创卫的宣扬力度，一是在在村宣扬栏张贴宣扬海报，提高大家的环保意识。二是组织小组长上门派发创卫宣扬资料，深化宣扬创卫的重要意义，做到家喻户晓，营造人人参加、个个清洁的良好氛围，提高全民参加的意识。要求村民做好自家房前屋后的卫生工作，为保持我村环境整齐有序贡献自己的`一份力气。
三、定期检查，定期清理
创卫领导小组定期走访，查看道路、河道、村民房前屋后有没有乱堆、乱放、乱晒的状况，发觉问题刚好记录，并向村民做好思想教化工作，要求他们尽快清理垃圾，做到环境整齐卫生。
加大我村环卫设施建设,加大村庄环境整治力度。对公共场地、河道及两岸历年积存的垃圾进行清理,疏浚河道、沟渠。道路两边的杂草，定期派人打药水清理，特殊是一枝黄花等危害较大的杂草，做到一经发觉立即处理。另外，接着做好农村生活垃圾集中收集处理和清运工作。
四、进一步加强除四害工作
接着抓好春秋两季集中灭鼠工作，严格限制鼠密度。同时，要接着完善防鼠设施和长效灭鼠设施建设，做到预防为主，防灭结合。依据季节特点抓好灭蝇工作，注意标本兼治，在灭蝇的同时做好家庭卫生工作，做到防控结合。
五、广泛开展“爱国卫生月”活动
每年的四月份，是我街道的爱国卫生活动月。以爱国卫生月为契机，做好工作安排，做好活动支配，广泛发动群众，找准工作重点，做好宣扬工作。要营造一个人人讲卫生，个个爱环境的氛围。
双创工作安排4
为彻底落实“创卫”工作责任，推动我校创卫工作的顺当进行，确保国家考核组对我市的创卫的顺当验收，依据县委、县政府、县教化、县卫生局以及横山镇街道办的部署和要求，结合我校的实际工作状况,特制定如下安排。
一、明确指导思想
仔细贯彻有关创卫文件精神，结合我校的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生创卫意识为工作重点。全面提高学校的教化教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参加，努力完成我校各项创卫工作的目标和任务。
二、完善创卫组织机构和相关制度建设
1．进一步健全和调整领导机构，坚持一把手领导下的各部门工作负责制，明确工作任务和责任人，健全组织机构，层层抓落实。
2．加强创卫宣扬。利用多种途径，宣扬健康、文明的生活方式，宣扬卫生健康的基本学问，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。
3．保障经费。确保肯定的经费作为后盾，供应经费、器材、工具等保障。
三、校内环境卫生保洁
1．接着坚持卫生、教室、宿舍、楼道卫生专人打扫，保持地面整齐、无果皮纸屑。
2．定期组织检查，刚好公布评比结果。
3．开展“文明班级”流淌红旗评比活动，提倡校内文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。
四、健康教化
1．在教学区和学生公寓门前设置固定的健康教化宣扬栏，依据疾病发生和流行特点制作图文并茂的版面，内容以常见病、保健学问、大众科普学问为主，做到每年六期。
2．接着发挥校门诊部的指导效能。对师生进行健康教化询问工作。
3．定期对全体师生进行健康学问教化培训，做到有安排、有教材、有方案，培训率达90％以上。
4．向社会群众开展健康教化活动和防病宣扬活动。
5．开展多样的员工强身健体活动，筹办春季田径运动会和秋季球类运动会。
6．主动开展控烟健康教化工作，设置禁烟标记，落实禁烟措施。
7．主动开展控烟工作。
五、学校食堂
1．仔细贯彻执行《食堂卫生法》，从业人员必需持有健康合格证，衣帽整齐，操作中禁止抽烟、随地吐痰等不良陋俗。
2．保持工作场所环境优雅、清洁，进一步改善防虫、防尘、防鼠、防潮设施。设置消毒设备和器械、定时打扫卫生，加强卫生管理工作，随时接受检查。
3．食堂操作间重新布置相应设施，做到布局合理，分类分架，生熟分理，原料产品质量合格，无过期变质食品。
六、病媒生物防治
1．健全防治制度，落实防治措施，确保病媒生物密度监测工作落到实处（制定方案、安排、记录、总结检测结果分析）。
2．着重做到孽生地调查与治理工作。
3．学校食堂、房间设有防蝇设施，有蝇房间不超过1％，平均没阳性房间不超过3只；熟食操作间、橱柜等加工、销售干脆入口食品地不得有蝇；防蝇设施不合格房间不超过5％。
4．门窗、下水道、地沟等地防鼠措施到位。有鼠迹房间不超过2％，重点场所防鼠设施不合格处不超过5％。
5．有蟑阳性房间不超过3％，侵害率不超过2％，有活卵鞘房间不超过2％，阳性房间平均活卵鞘不超过4只。
6、做到资料收集工作（有年度安排支配、检查评比、总结及消杀用药记录，要求原始记录齐全，资料完整。
7．春秋两季开展“四害”集中消杀活动，使其得到有效限制，有三项达到全国爱卫会规定标准，另一项不超过国家标准的三倍。
七、做好创卫资料的收集和整理工作
创卫资料的收集和整理工作要坚持不懈，对创卫工作中的文件、材料、照片等要刚好收集、整理，使创卫资料，达到科学、规范、丰富。
本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
篇二：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
2022年高校党建工作计划党的___大为全国人民描绘了建成小康社会的幸福蓝图，___民生的朴实语言成为社会前进的动力，科学发展观成为党的指导思想是全党的共识。一年来，在开发区党工委、管委会和开发区社会事业局的正确领导和高度关怀下，我校的各项工作成绩斐然，___地区百姓对我校的认同感与日俱增。学生的学习成绩明显进步，___年中考取得历史性的突破。规范办学行为，控辍保学。开展了学校“
争力和办学综合实力提供强有力保证。实现走进拉古学校走进美的人生的办学目标。
三、工作重点：
实行美的教育，体验式的管理是我校今后发展的主要理念，结合我校实施“美育特色兴校”战略，丰富学校内涵，打造精品特色校园，实现长远和谐发展的工作部署。学校下一阶段党建工作的重点是：
1、加强学习，深入开展学习型党___创建活动。
2、争先创优，推进实施“五大工程”建设。
3、___生活，大力践行“创业奉献和谐争先”的抚顺精神。
4、队伍建设，认真做好发展党员工作，建立健全党内长效关怀鼓励帮扶机制。
四、具体实施：
(一)坚持政治学习制度，加强党员教师的思想建设，为学校的高水平发展提供坚强的___保证。
1.深入开展学习型党___创建活动。全力推进“学习校园”建设。以争创学习型党___为抓手，完善机制、创新方法，进一步促进学校理论学习的制度化、规范化，进一步发挥党员干部在学习文化建设中的表率作用，不断提高全体教师党员学习的自觉性和主动性。为推进学校发展、完成学校工作目标提供坚强的舆论支持和___保证。
2．加强学校依法治校能力建设。党总支要继续加大干部教师学法的力度，不断提高依法决策、依法行政的意识和能力。加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。完善民主评议干部制度，健全教职工代表大会制度，鼓励学生家长积极参与学校
发展规划、教育教学管理、考核评价等工作。继续开展“规范办学行为示范校”创建活动，提高规范办学水平。
3．加大教师培训和中层干___伍培养工作力度。
坚持德才兼备、以德为先的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则，重视中层___选拔培养。
校党总支要发挥优势协助学校继续开展学习凤城六中等先进课改名校经验，深化课堂教学改革活动，更新全体教师的教育观念，全面提升课堂教学的有效性，培养一批地区名师。协助学校进一步完善校本培训网络，探索建立多元互动、学导共进教师专业发展培训运行机制，促进教师全员培训转型提升。努力把学校打造成为地区名校。
（二）实施“五大工程”，建设服务型基层党___，为学校的高水平发展提供强大的精神动力和思想保证。
1．继续开展创先争优主题教育活动。把开展基层___建设年作为本学期深化创先争优的重要举措。围绕“强___、增活力、创先争优”这一主题，对照工作要求和工作目标，开展好学校基层___建设年活动，积极实施“党员先锋、支部堡垒、为民服务、素质提升、基础保障”等五大工程，努力把我校党总支打造成为服务型基层党___，切实通过创先争优破难题、促发展、惠民生，更好地服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才。
2．加强学生思想道德建设。围绕抚顺创建“雷锋城””的建设目标，开展主题教育活动。加强社会实践活动和传统文化教育，积极开发网络教育资源，拓宽未成年人思想道德建设渠道，开展广泛深入的心理健康教育，提升学生心理健康水平。在强化班主任队伍建设和德育干部业务培训方面发挥党___的优势，同时要密切家校联系。
3．强化师德师风建设。校党总支要把师德师风建设放在教师队伍建设首位，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立我校教师的良好形象。有效开展师德师风教育，注重培育教师职业精神和人文素养，建立健全师德师风情况与业绩考核、岗位聘任、人员聘用和奖惩相挂钩的机制，倡导教师敬业爱岗。
（三）践行抚顺精神，推动科学发展，促进学校各项工作和谐发展。
1．开展以践行“抚顺精神’为主题的宣传解读活动。增强全体师生对”抚顺精神“的认同感，广泛深入开展学习践行抚顺精神活动，推动“践行抚顺精神、争当雷锋传人”生动局面和“人人践行抚顺精神、处处体现雷锋品格”良好氛围的逐步形成。积极参与沈抚新城文明创建系列活动，充分发挥广大师生在学校精神文明建设中的主体作用，开展文明修身、文明出行等活动。
2．注重校园文化建设。坚持以育人为宗旨，注重文化育人，着力提高学生的文化修养和审美能力。努力创建让学生喜欢、家长放心、社会满意的文明和谐校园。开展形式多样的校园文化活动，打造有特色、有影响、高质量的校园文化，营造浓郁的育人氛围。
3．全体党员教师要充分认识到维护校园安全和稳定的重要意义。深化“平安校园”创建活动，强化安全隐患排查治理。___开展形式多样、内容丰富、覆盖广泛的安全教育活动。
4．党总支要加强群团___工作。增强新形势下工会工作的活力。切实保障教职工的合法权益。深化教代会制度建设，推行民主评议监督、校务公开等制度，提升教职工的职业自豪感和幸福感。充分发挥
共青团和少先队的作用。加强对学生爱国主义、理想信念、民族精神、公民道德等方面的教育。促进学生的自我服务、健康成长。加强关工委___建设，发挥好老同志的工作热情。
（四）坚持科学发展观，围绕学校中心工作，建立保持党员先进性的长效机制，进一步推进党建工作创新。
1.紧密联系学校工作实际，建立健全党总支部各项工作制度和___制度，实行党务公开，落实党员的知情权、参与权和监督权等民主权利，拓宽党员参与民主决策的途径。坚持和完善“三会一课”制度，增强党___的吸引力。不断提高党总支的凝聚力和战斗力。
2.在学校党员中继续开展以“创先争优“为主要内容的保持___员先进性教育活动，创新党员教育活动载体，丰富党员学习培训形式，注重互动和引导。开展“党员先锋示范岗”活动。叫响党员示范岗的品牌效应，处处凸现党员先锋模范形象。巩固发展先进性教育活动成果，不断加强党员队伍和入党申请人队伍建设。认真开展民主评议党员工作，开好___会。
“___同城，教育先行”已经成为沈抚新城的发展理念，全面打造教育强区，创建名校已经成为全区的共识，学校党总支号召全体党员坚定信心、砥砺勇气。坚持教育的公益性、公平性、普惠性。为___新城___学校新的跨越发挥先锋模范作用。2022年高校党建工作计划报告
一、指导思想：
以中国特色___理论为指导，认真学___的___届___中全会精神，深入领会___“四个全面”理论精髓，全面落实学校党建及党风廉政建设责任制，不断深化党的群众路线教育实践活动，加强学校党的___建
设、思想建设、作风建设、___倡廉建设，以“五化五星”基层党___建设和幸福教育党员领航行动为抓手，努力强化服务功能、提升服务能力，形成晋位升级长效机制，不断提高学校党建工作科学化水平，充分发挥党___的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为建设幸福学校、提高教育教学质量提供坚强的___保障。
二、党建工作
(一)强化理论武装，努力提高党员干___伍的政治思想素质。
1、认真抓好领导班子的学习。将___届___中、五中全会精神和___“四个全面”(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)理论，作为本学期党员干部学习的重要内容。把领导班子理论中心组学习，作为加强支部思想建设和建设幸福学校的首要任务来抓，倡导读原著、学原文、悟原理，把每个问题学懂、学深、学透。在此基础上努力融会贯通，掌握深刻内涵、精神实质和理论体系，形成良好的学习氛围。坚持领导带头抓、带头学、带头用，以班子的学习带动全体党员和全校教师的思想政治学习，使学校领导班子努力成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗___。
2、切实抓好党员及入党积极分子政治理论学习。充分利用宁阳广电网“党员教育”平台，将新党章、___届___中、五中全会精神、___系列讲话列入学习教育内容，切实理解把握___治国理政新常态意涵。围绕从严治党新常态，坚定理想信念，毫不动摇地坚持党的领导、推进幸福学校建设;围绕作风建设新常态，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，端正工作的出发点和落脚点;围绕教育事业发展新常态，加深对学校奋斗目标、办学思路、任务要求的理解，对干什么、怎么干真正心中有数，使学校科学发展的方向更加坚定、落实学校决策部
署更加坚决、推动学校教育教学各项工作的方法更加规范、高效。采取上党课、召开___会、支部党员大会、开展民主评议党员等多种形式，切实增强学习的针对性与实效性。
3、大力培育践行___核心价值观。教育和引导党员干部及全体师生传承中华民族传统美德，弘扬___时代新风，积极参加各种公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德。让富强、民主、文明、和谐为主要内容的国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治为主要内容的社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善为主要内容的公民个人层面的价值准则入脑入心。强化教师职业道德建设，坚持以自律与他律相结合，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题教育活动，构建和完善师德评价机制，使___核心价值体系真正成为广大党员干部及教职工的价值追求和自觉行动，让学校成为___核心价值观的培育和践行基地。
(二)开展丰富多彩的主题实践活动。
1、继续开展幸福教育党员领航行动。以“幸福在岗位，我是领航人”为主题，以幸福教育“领航岗”为载体，引导广大党员立足岗位，积极投身幸福学校创建工作，发挥“三个作用”，落实“四个行动”，争做“四个表率”，协力打造“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”，在不同的教育工作岗位上发挥先锋模范作用，努力实现“推出一位领航党员，竖起一面先进旗帜，带出一批示范岗位”的行动目标，使学校真正成为名副其实的“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福学校。
2、开展“党员干部联系班级、帮扶困难学生”活动。
中层副职以上全体干部都要联系一个班级，每一位党员都要联系帮扶一名困难学生，深入班级、深入教师、深入学生，访学情、问教需、解学困，帮助教师提高教学水平，帮助学习困难学生提高学习水平，帮助生活困难学生解决生活困难。
3、继续抓好管理干部论坛活动。
要认真总结上学期我校___论坛活动的经验，不断改进___策略，提高论坛活动实效。一是扩大主讲人范围，不仅学校领导、中层干部可以登坛论道，教研室主任、备课组长乃至普通教师，只要有真知灼见，都可以做论坛的主讲人。二是在活动内容上要进一步提升层次，紧扣学校改革发展中热点、难点问题，特别是确立论坛主题，使论坛活动切实起到解决问题、推动工作的作用。三是活动形式、___方式要力求多样化。除了传统的主题报告形式外，尝试现场观摩、问题诊断、经验交流、外出参观等多种行之有效的形式，切实增强论坛活动的吸引力和实效性。四是加强对各级干部参与论坛活动工作的考核，及时推树论坛活动典型人物，充分发挥正确的导向和引领作用。
4、开展“五化五星”基层服务型党___创建活动。按照“从严从实创建、分层分类推进、动态（范本）考评管理、群众满意标准”四项总体要求，着力推进学校党组___建设标准化、项目化、网络化、责任化、制度化，努力打造基层服务型战斗___。要对照《机关事业单位“五化五星”党___建设规范》，在标准化方面努力健全班子、强化队伍、完善活动场所、提供充足保障经费;在项目化方面努力夯实基础项目、做实书记党建项目、丰富民生服务项目、创新特色项目，切实打造学校特色党建工作品牌;在网络化方面努力在网络覆盖、网络队伍、网格服务、信息平台建设上下功夫，提高学校党建工作信息化水平;在
责任化方面努力努力完善责任清单，加大联系帮扶力度，完善评议考核与奖惩机制，将党建责任制落到实处;在制度化方面努力健全务实管用的制度，废除一些不合时宜的空洞滞后的规章，加强民主监督与监管机制建设。“五化五星”创建活动，要突出各支部书记
求，总支及各支部要切实___好以为民务实清廉为主题，以“___‘四风’、服务群众”为重点的专题___会。
二是做好___发展工作。要抓好入党积极分子队伍的培养和教育工作，办好业余党校，在广大青年教师中实施普及党的基本知识，吸引更多的青年骨干教师向党___靠拢，储存发展的后备力量。重点把那些在教学一线中思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有计划、按程序严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养、考察工作，做好___年度我校党员纳新及预备党员转正工作。
三是做好党费收缴和党建宣传工作。严格按照程序做好半年一次的党费收缴工作，注重发现和培育先进典型人物、典型经验，积极向上级党建媒体报送党建信息，不断提升我校党建工作知名度。
四是做好___年度党员信息数据库的维护更新工作。安排专人对本年度我校各支部党员增减情况进行系统摸底核实，对___关系转入我校党员的基本信息录入___年度党员数据库，并及时上报县教育局党委。
(四)强化教育与监督，推进党风廉政建设。
1.坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。深化“___”学习教育活动，在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢思想道德防线。领导干部要增强遵纪守法的自觉性和___倡廉意识，提高拒腐防变能力。全体党员要自觉做群众的表率。要求教职工做到的，党员干部要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心职工生活，给职工排忧解难。在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不隐瞒，努力做
到公正、公平、公开。广泛深入开展廉政文化活动创建和廉政文化进校园活动，营造风清气正的良好氛围。
2.认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部要认真执行“廉政准则”的各项规定，在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，强化对各自职责内的党风廉政工作的责任意识。强化廉政风险防控机制建设，严格执行领导干部个人事项报告制度、诫勉谈话制度、责任追究制度、“三重一大”日常报告制度，自觉接受上级党___的监督，保证每一位干部廉洁奉公。
3.进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，___研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，切实推进党务、校务公开，加强依法治校的机制体制建设。
(五)加强党对工会、团委，以及统战工作的领导。
加强工会和妇女工作。积极开展星级教代会创建活动，抓好校务公开和政务公开工作。___教职工文体活动，丰富学校广大教师的业余文化生活。发挥好工会女职工委员会在维护女教工权益、激发女教工工作热情、推进学校工作开展等方面的职能。
加强学校共青团工作。指导共青团和少先队发挥好在领导、___、教育学生方面的功能，对青少年学生进行爱国主义、文明诚信、动手实践、科学素养、心理健康、文明上网等各方面的教育，加强对团员的先进性教育。实行分管共青团工作的党总支成员定期上团课制度，办好青年业余党校，对团员进行党的基本知识教育。加强共青团思想、___、队伍建设，进一步提高我校团队工作水平。
加强与民主党派和党外干部、教师的联系，着力培养党外政治、业务骨干，认真倾听党外人士的意见和建议，___好党外人士建言献策征文报送评选工作，充分调动党外教职工工作的积极性。
(六)做好迎接___年度党建工作、党风廉政建设工作、宣传思想与文化建设工作、文明单位创建等验收、考核工作。
一是要提高认识，强化责任意识和质量意识，对照考核验收标准，逐项认真自查，发现问题，自觉主动落实整改，不断提高工作水平。
二是做好总结，突出亮点，提炼好特色、典型经验，能够使我校党建各项工作在上级领导的检查、考核中独树一帜，赢得好评。
三是注重宣传发动。迎检不是某一个部门的事，事关全校大局。要制定切实可行的方案，做好宣传发动工作，在全校积极营造浓厚的迎检氛围。通过此项工作，密切干群师生关系，振奋全校上下精神，推动各项工作上新的台阶。
三、宣传工作
1、坚持主动宣传、正面宣传、有效宣传的原则，通盘规划一学期的宣传工作重点，紧密结合建设幸福学校重点工作，坚持正确的舆论导向，努力营造有利于促进改革创新，有利于维护学校稳定的良好的舆论氛围和文化环境。
2、注重教育政策解读、先进典型报道、___分析引导，大力宣传学校各项成就和先进事迹，形成宣传合力，扩大宣传效应。特别是加强学校亮点工作、先进人物(名师、名生)的宣传力度。
3、发挥好网络、橱窗等媒体的宣传作用。办好宁阳实验高中信息网、___、微博，加强对学校宣传栏的管理、维护和检查督促，及时更
新校园宣传栏的内容，把宣传栏办成师生员工、家长了解信息、学习理论、丰富业余生活的重要阵地，努力营造良好的校园文化氛围。
4、强化与上级新闻部门的沟通协调能力，建立健全与新闻媒体联动合作机制，用好在宁阳电视台开辟的我校固定时段，及时向各级媒体报送我校教育教学改革动态（范本）、经验、典型人物等方面的信息，着力推出一批重头稿件，进一步提升学校在社会上的良好形象。
5、及时___宁阳吧、实验高中吧的动态（范本），有效掌控___，切实维护学校教育教学秩序的稳定。
6、服从上级、学校的安排部署，出色完成领导交办的其它工作。
篇三：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
2022新形势下优化高校学生党建工作促进学风建设的研究心得体会范文一、高校学生党建工作中存在的问题
在高等教育的改革发展中，党组织发挥了核心引导作用。但是，随着发展的步伐不断加快，高校学生党建工作中存在的问题日益显露，在一定程度上，影响了高校的健康发展，制约了具有坚定社会主义价值观的高素质人才的培养。
1学生党员的年级分布比例不均匀。低年级、尤其是一年级新生，党员人数极少、甚至没有的现象普遍存在。刚入学，伴随入学教育后，大批量新生递交入党申请书，按照正常程序，这批学生快的也要大二才能成为预备党员，所以目前高校学生党员集中在三、四年级，这给普通高校学生党建工作带来很大压力，制约了高校学生党建工作的快速、均衡发展。
2对学生党员的教育缺乏系统性。随着经济改革的深入，在社会多元文化的冲击下，学生对党缺乏深层次的认知，感性认识为重，常掺杂着个人的功利思想。目前，高校对学生
党员的教育与培养，形式较为单一，课堂理论说教为主，而对当前社会的热点、现实问题分析不足，使得学生党员无法随着时代、社会的发展不断提升自己的觉悟。
3对学生党员的评价体系、管理机制不完善。学生党员应始终发挥党员先锋模范作用，保持党的先进性，积极投身于组织工作，为和谐社会的全面建设贡献自己的力量。目前，高校更注重党员入党前的培养，入党后主要靠学生党员自身的自觉性，使得那些本来就入党动机不纯的党员和一些自我约束能力欠缺的党员，入党后放松对自己的要求，缺乏党员应有的素质，破坏党的形象。
4对学生党员的后天培养和提高的力度欠缺。学生党员德才兼备，要想让他们走上工作岗位后依然保持其先进性和先锋带头作用，就应当对他们进行相应的培养和能力的提高。由于学生的学习生活较为单一，很少接触党内事务，接受组织考验的机会也不多。
二、高校学生党建工作的方法创新
面对以上问题，高校基层学生党务工作者要及时吸取教训、总结经验，充分进行学习和交流、思考和创新，不断提高自己的工作水平，推动学生党建工作的改革和发展。
1按照纵向原则建立党支部。目前高校入学新生中，学生党员比例一般较小，并且分布不均衡，存在党员可能都集中在同一专业的现象，对此，可按纵向原则建立党支部，即各个年级所有同专业的党员建立一个党支部。这种纵向支部建立模式，有利于高低年间的学生交流沟通，特别是便于高年级对低年级学生在学习、生活与工作上的引导，支部工作能够充分衔接，提高党建工作效率。
2完善积极分子、预备党员、正式党员的持续性培养体系。在目前的体系下，应注重理论联系实际，充分发挥团组织后备军的作用，由他们承担起实践活动，在实践中体会党的精神。这既解决了党支部开展理论培训资源不足的问题，同时又解决了党员只限于纸上谈兵，缺乏实践经验的困难，真正做到了以党建带动团建。
3创新监督机制，完善考评体系。进入新世纪，全国上下先后开展党员先进性教育、争先创优、群众路线实践教育等活动。从活动的开展情况来看，学生支部和学生党员重视不够，在某种程度上已经脱离了教育活动的初衷。笔者认为，高校需要更加重视学生层面活动开展情况，让学生党员在活动中接受教育和培养。定期组织召开民主生活会与组织生活会进行党员的批评与自我批评，从批评中认识自我，完善自我，提高党员的整体素质。
4创新高校学生党建工作的方式。随着信息时代不断发展，互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响。为此，将互联网打造成为党建工作的新载体，合理利用互联网，积极引导网上舆论。同时，在实际中开拓党建工作的新阵地，积极探索通过学生社团等新途径建立党组织。
5发挥教师优势，增强工作实效。发挥专业教师的优势，组织开展教师党支部与学生党支部的联合活动，在活动中，教师党员指导学生专业学习、职业规划以及考研，促进学风建设。通过党员教师指导学生使得教师更加了解学生的情况及特点，督促学生勤奋学习，更好地完成学业。
三、以党建促学风，创新工作方法
大学生党员作为高校的先进分子，要能够充分发挥自身的先锋模范作用，保持党的先进性，在学风建设中起到带头作用，从自身做起，带动身边同学共同加入到创建良好学风的队伍中来，真正做到以党建工作的创新促进学风建设。
1以晨读促学风，培养良好的学习习惯。经过高中三年的苦读，走过高考这座独木桥的学生，步入大学后出现放松、放纵心态。要扭转这一现象，笔者认为，最重要的就是营造出学习的氛围，让新生一入校就感受到大学一样是刻苦学习的地方，真正认识大学生活，实现从高中到大学的平稳过渡，适应大学学习、生活节奏，科学规划时间，精力饱满、兴趣浓厚，形成良好的班风、学风。
2严肃考场纪律，促成良好学风。考风不正，学风必歪。严格考风，打击作弊，才能让绝大部分学生放下侥幸与幻想，踏实学习。学生党员和入党积极分子应率先在考试中起到先锋模范作用，以身作则，引导全体同学形成诚信考试的价值观，严格遵守考场纪律，“一分耕耘一分收获”，唯有脚踏实地、勤奋学习，才能有所成就。
3培养兴趣促学风，增强实践能力。结合高校设专业学习这一特点，充分发挥专业老师的专业技能，从各年级吸收一定数量的学生加入课题研究的队伍，让学生将课余时间用于有意义的学习，进行科技研究，激发他们的学习热情、科研兴趣，提高科研能力，促进优良学风的形成。
4以考研促学风，提高学生专业素养。随着工业水平的不断发展，工科毕业的学生就业形势较好，很多学生选择就业而放弃继续深造，认为即便修完博士，毕业的最终意义就是能找到理想的工作。笔者认为，高校需要加大对考研学生的鼓励，从思想上让他们认识到本硕的区别，引导有潜质的学生报考硕士研究生，提高学生专业素养，为社会输送更多高层次的人才。与此同时，鼓励全体学生向考研学生学习，以考研营造学习氛围，继而促进学风建设。
5职业规划促学风，增强学生学习动力。学生一入校就进行职业生涯规划教育，帮助他们正确地认识自己，树立明确的职业方向，制定未来四年的学业计划，并在老师的帮助和指导下细化学业规划，将其落实到每一个细小学习阶段，以小积大，力争完成每一个目标，这样学习生活有动力，人人都为提升自己的核心竞争力而努力。
总之，加强和改进新形势下学生党建工作是促进学风建设的重要途径。在全面落实科学发展观的同时，结合实际情况，不断顺应时代的变化，探索高校党建工作新方法，切实有效地增强党的创造力、凝聚力和战斗力，让其在学风建设中发挥积极作用，从根本上提高学生学习的自觉性、主动性。
篇四：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
2022双创周_2022年上半年双创双建简报范文为贯彻落实市、区“双创双建”会议精神，2022年5月*日，区委办公室隆重的召开了双创双建工作动员大会，对办公室“双创双建”工作进行动员和安排部署，动员全办干部职工积极投身到“双创双建”工作中去。
会议传达了市委、市政府《关于开展“双创双建”工作的意见》，市委书记***在全市“双创双建”工作动员大会上的讲话精神，全区“双创双建”工作动员大会精神及市委常委、区委书记**在全区“双创双建”工作动员大会上的讲话精神，对办公室“双创双建”工作进行动员和安排部署。
会上，区委办公室主任**作了动员讲话，要求办公室干部职工积极投身到“双创双建”工作中去，在全办掀起创建高潮，为全区“双创双建”工作取得成效做出积极和应有的努力。
一是要深入学习，提高认识，进一步把思想行动统一到市、区关于开展“双创双建”的决策部署上来
关于“双创双建”工作，市委、市政府已下发《意见》，区委、区政府的实施意见即将出台，全办每一个干部职工一定要认真学习这两个文件精神及**书记在5月5日全区动员大会上的讲话精神，进一步了解市、区开展“双创双建”工作的背景、意义、目的，熟知“双创双建”工作的目标、内容及创建工作的基本规范和要求，更好发挥办公室参谋助手的作用，更好地把思想行动统一到区委、区政府决策部署上来。区委办公室作为区委的指挥部、参谋部、后勤部，不仅要做到知其然，还要知其所以然，对“双创双建”决策部署不仅要了解，而且还要熟知。会后，办公室要以归口单位及股室为单位，进一步掀起学习高潮，对于开展“双创双建”工作
中最基本的常识，如“双创双建”、“五脏”、“五乱”、“门前三包”的内容都必须清楚，做到心中有数，不清楚的要尽快“补课”。同时，要对自己的家人做好“双创双建”工作的宣传，让他们自觉投入到“双创双建”活动中去。
二是要立足职责，结合实际，积极投身到“双创双建”工作中去
区委办公室作为窗口单位，作为机关的“领头雁”，要责无旁贷做好“双创双建”相关工作。对外来讲，要立足“三服务”，充分发挥综合协调、参谋助手、督促调研的职能，认真做好办文、办会、办事各项工作，为全区“双创双建”工作有序推进提供优质、高效、便捷的服务。对内来讲，各个股室及归口单位要树立从我做起的意识，立即行动起来，认真对照创建标准，开展自查自纠，如自己办公室环境是否干净整洁、是否有适当的绿化，每个干部职工是否带头遵纪守法、遵守社会公德，言行举止是否与创建要求相适应，驾驶员是否带头遵守交通规则、是否存在开“霸王车”现象等。办公室班子成员要带头做好表率，同时各股室及归口单位要认真开展自查，绝不允许不文明的言行举止在办公室发生，不允许办公室的环境乱七八糟，特别是车队更要带头遵守交通规则，如果谁的行为给办公室抹黑被曝光，办公室将严肃追究责任。同时，按照区委、区政府安排，办公室每天都安排了干部职工到广场社区指导协助社区开展“双创双建”工作，大家要带着感情、带着责任、带着任务进社区，认真做好宣传政策、督查检查等工作，对不文明的行为要坚决予以制止和纠正，重点围绕“门前三包”等重点开展工作，并适时根据“双创双建”调整工作重点，确保取得成效。
三是要加强领导，统筹安排，做好“双促进、两不误”
“双创双建”工作是当前及今后一段时间全区工作的重中之中，办公室将把“双创双建”工作摆上重要日程，切实加强领导，立足职责，多措并举推动这项工作，要结合实际制定实施方案，成立办公室“双创双建”工作领导小组，切实加强对这项工作的领导。股室及归口单位要按照办公室的安排，各司其职、各负其责，深入推进“双创双建”工作，积极形成“双创双建”工作人人有责、齐抓共管的良好局面。同时，在开展工作中要讲求方法，注重统筹，正确处理“双创双建”工作与推进本职工作的关系，把“双创双建”工作与本职工作同安排、同落实、同推进，不搞“两张皮”，做到“两不误、双促进”，以“双创双建”的成果来推动办公室工作开展和精神面貌的提升，以办公室工作的业绩来体现“双创双建”工作的成效。对于办公室在“双创双建”工作中好的做法和经验及取得的成效，信息科要及时以信息和简报的形式宣传报道，进一步展示办公室良好的对外形象。
最后，**强调，做好“双创双建”工作，责任重大、意义深远，我们要立即行动起来，认真落实市、区的安排部署，举全办之力，为推进全区“双创双建”工作作出积极和应有的贡献。
篇五：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
word范文可编辑第二批高校党建"双创"工作申报书
一.成绩清单
〔一〕组织开展情况
艺术学院学生第一党支部现36名学生党员，负责学生第一党支部工作的教师共有2人，学生入党积极分子770人。在2021年6月30日转出学生党员25人。
〔二〕组织开展的各项活动
为了提高广阔学生党员的党性修养，增强对党理论知识的理解，本支部创新活动方式，突出思想性、教育性，开展了一系列丰富的党日活动。例如学习郑德荣活动，学习新党章活动，学习十九大四中全会精神活动等。在学校党委和学院党总支的正确领导和指导下，本支部全体党员齐心协力，积极进取，在实践中，不断摸索，克服困难，使各项活动取得圆满成功。让党员和入党积极分子在活动中接受教育，增进了解，发挥党员在培养、联系大学生入党积极分子工作中的重要作用，扩大了他们在学生中的影响和号召力，增强了党支部的凝聚力和吸引力。
〔三〕加强组织制度建设
支部创立了一系列的工作制度，在实践中，我们坚持了学生党员"五个不开展"制度，即：
(1)没经过1-2年培养考察的不开展;(程序保证)
(2)入党动机不纯、觉悟不高、信念不坚决的不开展;(立场保证)
(3)不懂和不了解党的根本知识的不开展;(认识上保证)
word范文可编辑
(4)没有政审和政审不清的不开展(政治保证);
(5)不主动汇报思想、不参加支部学习活动的不开展，学习成绩不在班级前40%、违纪违法的不开展(先锋模范保证)
具体操作：
入党申请书至少经过1-2年之后才作为培养对象;
积极分子测评入党动机一栏考察通过率必须100%，总体通过率90%;
党课没有通过坚决不开展;
看政审有无问题;
三个月无思想汇报的;
〔四〕注重党员开展质量
在学生党员开展和管理过程中实行"三公一评议"措施，即公推、公评、公示和党员评议，使开展党员及管理工作做到公平、公正、公开、透明。我们开展了一年一度的党员评议工作，加强了对党员的监管和教育力度，建立了对根本合格和不合格党员进行谈话的制度，约束了党员行为。
〔五〕注重组织生活质量
将组织生活的内容丰富化。在这里大家可以谈时事，可以谈心得体会，组织生活不再只是开展党员和转正党员时的例会，而是教育学生党员的课堂，探讨问题和解决问题的讲堂。打造学生党员"e先锋"精品工程，在实践活动中提高党员修养，将关注的触觉伸向了网络、心理健康，注重培养一支先进的学生党员群体。
这一先锋工程活动我们将持续开展下去。
二、问题清单
〔一〕党员开展在学习成绩制度下遇到了困难，如推优工作，小组成立
word范文可编辑
问题，党员开展考察的方式;
〔二〕党内处分问题缺乏现实指导依据;
〔三〕思想政治工作和理论学习有待加强，停留在枯燥的说教上。
〔四〕党员开展评价体系有待完善。
〔五〕党员与本班级学生干部缺乏有效沟通，在班上的作用如何进一步发挥。
以上为艺术学院学生第一党支部的2021年度现阶段工作总结。
三、任务清单
〔一〕加强惩防体系构建，建设廉洁型支部
1、进一步推进惩防体系构建。一是严格落实党风廉政建设责任制，加强对责任落实情况的检查考核和责任追究。二是深化权力公开透明运行，大力推进党务政务公开，扩大党员的知情权、表达权和监督权。深化"三公"经费管理公开，严格执行厉行节约、反对铺张浪费相关规定。三是加强日常廉洁从政教育和明查暗访，加大对制度落实的监督检查，做到以制度管人管事。
2、进一步筑牢反腐倡廉思想防线。一是深入开展廉政教育，充分利用廉政党课、专题报告会、党员民主生活会等多种形式和载体强化党员意识、宗旨意识和廉洁自律意识。二是着力开展廉洁从政教育，开展廉政提醒教育和警示教育活动，强化廉政风险教育，推进机关警示教育常态化。三是深化机关廉洁文化建设，及时总结和推广先进经验和做法。
〔二〕加强自身建设，提高党务干部履职尽责能力
1、选好配强党务干部，确保层层工作抓落实。贯彻落实《中国共产党
word范文可编辑
员和国家机关基层组织工作条例》要求，按照校党委组织部的统一部署，选优配强党支部班子工作顺利完成。
2、加强党务工作人员教育培训，提高党务干部的党建业务能力。党务干部是"管党员的党员","打铁先得自身硬",党务干部要有良好的素质和形象,要有强烈的责任心和敬业精神，要不断的加强学习培训，提高整体素质和业务指导水平。
3、树立抓党建促开展的意识，推动各项中心工作任务的落实完成。支部负责人，党务工作者，要牢固树立"抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职"的理念，围绕中心抓党建，抓好党建促中心，努力推动各项工作圆满完成，党建工作要紧密围绕党的中心工作，围绕开展这个主题来开展。
篇六：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
XX市“双创计划”申报书（企业创新人才类)
引进人才姓名
申报单位名称（盖章)
所属镇街(园区）
单
位
地
址
联
系
人
电话
传真
申
报
日
期
年
月
日
XX市人才工作领导小组办公室
201９年
填
表
须
知
一、本申报书适用于申报企业创新人才类填写。
二、申报书中有关栏目需选择填写的，请在相应的“□”内打“√”。
三、申报书内容要逐项填写,实际内容不发生的,请注明“无”;有字数限制的，应严格控制在限定字数以内.四、申报书第一部分“引进人才基本情况”中，“取得学历(学位）和资质证书＂一栏，有关学历(学位）证书只填写最高学历(学位).五、本申报书一式三份，与其他申报材料合订成册。
一、引进人才基本情况
姓
名
学
位
职
称
身份证或护照号
承担项目
性
别
专业学科领域
国
籍
执业资格
有无海外学习
或工作经历
承担项目经
费(万元）
承担项目时间
来泰前工作单位
是否全职(已参加社保)移动电话
申报单位代扣
代缴个人所
得
税
照
片
出生年月
来泰前生活和工作地
来泰后在企业担任职务
来泰时间
申报单位给予
薪酬
年薪（万元）
月均（万元)
□是
□否
总计
(元）
月均
(元）
入选年度
申报省份
类
别
是否入选国家“千人计划"□
是
□否
入选引才计划情况
是否入选省“双创团队"如“是”
□是
□否
是否入选省“双创人才”
如“是"如“是"入选年度
入选年度
计划级别
资助金额（万元）
□是
□否
入选
年度
入选地方引才
计划情况
计划名称
□县级
□园区级
资助金额总计（万元）
学习(从高中起）和工作经历
起止时间
取得学历(学位)和资质证书情况
证
书
名
称
来泰实施创新的科技成果所拥有的自主知识产权情况
名
称
获省级以上科技奖励情况
奖
励
名
称
颁奖单位
获奖时间
本人排名
专利或软件著作权号
本人权益
发证机关
发证时间
学校或工作单位
身份或职务
以往从事研究开发工作经历和业绩
（主要介绍创新人才以往作为主要完成人承担有关研究开发任务的情况,包括在其中所发挥的作用、所取得成果的技术水平和经济效益，限1５００字内)二、引进人才的作用和贡献
(主要反映引进人才承担的工作、预期取得的成效和近三年的目标,限80０字内）
三、引进人才企业基本情况
单位名称
注册资金
营业执照注册号
是否上市公司
万元
在职职工数
纳税人识别码
人
法定代表人
组织机构码
社保代码
重大科技基础
设施情况
□是□否
上市时间地点
上市公司代码
(□国家级
□省级
□市级）重点实验室
（□国家级
□省级
□市级）工程技术研究中心
(□国家级
□省级
□市级)工程研究中心
（□国家级
□省级
□市级)企业技术中心
（□国家级
□省级
□市级）企业院士工作站
(□国家级
□省级
□市级)企业博士后工作站
（□国家级
□省级
□市级）企业研究生工作站
生物医药及高性能医疗器械
□高端装备制造及高技术船舶
□节能与新能源
□新一代信息技术
□化工及新材料
□其他
引进人才
项目领域
科技投入与
效益情况
研发投入
项目产品
销售收入
实现税收
参加社保人数
近两年来承担省级以上重大科技计划项目情
况
高新技术产
品获奖情况
获国际认证
情
况
20１６年
万元
万元
万元
人
20１7年
万元
万元
万元
人
201８年
万元
万元
万元
人
计划项目编号
项
目
名
称
产品名称
奖项名称
获奖时间
认证名称
认证机构
认证时间
四、企业对引进人才提供支持情况
年薪(万元）
绩效提成
股
权
（其他支持情况，限400字内)以上及所附有关引进人才本人和引进单位情况完全属实。
引进人才本人签字:
单位负责人签字：
单位盖章
年
月
日
五、地方对引进人才提供支持情况
(地方政府及所在创业载体对创业企业及人才给予场地、生活、资金等支持情况，限40０字内)
六、推荐意见
镇街（园区)党委推荐意见
盖
章
年
月
日
篇七：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
创业创新大赛创业计划书模版发布时间:2016-05-23编辑:文力
手机版
YJBYS小编提醒参加创业创新大赛的同学，书写创业计划书有一定的格式要求，本文是创业计划书模版，欢迎参考。
第一部分
填写要求
一、封面格式
参赛团队可以将公司的产品或服务的理念设计成一个LOGO图案放置在首页，但需要留出足够的版面排列以下内容：
1.公司名称(拟建或已建)
2.技术领域
3.负
责
人
4.电
话
二、填写说明
1.本创业计划书中列出的所有问题是为了保证专家评审时对参赛团队及创业项目做客观、深入、细致的了解，请按照计划书模板格式详细填写创业计划书中的相关问题。
2.各参赛团队根据申报项目的具体情况，选择确定适当的拟建企业中文名称，已建企业请填写经工商行政管理部门核准的企业名称。
3.各参赛团队根据申报项目的具体情况选择以下技术领域：
(1)装备制造业及机械能源类;(2)农林、畜牧及相关类;(3)生物、医药、食品类;(4)化工技术、环境科学类;(5)新型材料类;(6)电子信息及应用类;(7)互联网技术应用及物联网开发;(8)现代服务业类;(9)教育、文化与传媒及应用类;(10)其他。
4.各参赛团队如果拥有自主知识产权(包括：专利、软件著作权、论文(摘要)、产品检测报告、技术成果鉴定证明等)，请将相关证明材料转换成数码照片或扫描件格式，以附件形式附后。
5.此创业计划书模板仅供参考，各参赛团队可以根据自己的情况填写，补充完善。
6.填写说明主要是为了便于参赛团队撰写计划时的文字说明或解释，最终文本中不得出现此类内容。
三、保密承诺
承
诺
本创业计划书内容可能涉及参赛团队的商业秘密，仅对有投资意向的投资者或有意向孵化的机构公开，要求收到本创业计划书时做出以下承诺：
妥善保管本创业计划书，未经大赛组委会及项目填报人同意，不得向其他各方公开本创业计划书内容。
第二部分
目录
各参赛团队在初步确定创业计划书后，需要注意确认目录的页码与内页页码的一致性。
1.摘要
2.公司概述
3.产品/服务
4.市场分析
5.营销战略
6.生产经营
7.组织管理
8.融资说明
9.财务分析
10.风险分析
附录
第三部分
创业设计的具体内容
一、摘要
创业计划书摘要应该涵盖计划书的所有要点，浓缩所有精华。
主要内容包括：企业名称、成立时间、注册资本、产品和服务、技术水平、行业状况、市场规模、营销策略、生产运营状况、组织管理、融投资计划及财务分析、风险分析及控制等相关内容。
要求简明、扼要、可信，能有效概括整个创业计划;具有鲜明的个性，具有吸引力;有明确的思路和目标;能突出自身优势。
二、企业概述
1.企业名称
拟建企业请根据申报项目的具体情况，选择适当的中文名称;已建企业请填写经工商行政管理部门核准的企业名称。
2.注册日期
拟建企业的注册时间由参赛团队自行拟定(时间为2015年5月-2015年12月之间);已建企业请填写工商行政管理部门核发企业营业执照的时间。
3.注册资本
拟建企业的注册资本请选择填写与未来项目运行相符的注册资本;已建企业请填写工商行政管理部门核发企业营业执照上的注册资本金数额。
4.企业地址
拟建企业的公司地址请选择填写与未来项目运行市场相符的地址;已建企业请填写工商行政管理部门核发企业营业执照上的地址。注意：如果另有生产加工或经营地址请同时注明。
5.联系方式
电话、传真、邮箱、网址、QQ、微博、微信等。
6.企业性质(类型)
按照现代企业制度的要求，创建企业应采取公司制企业、合伙制企业或个人独资企业三种组织形式。如果拟建企业采用公司制组织形式，需填写有限公司、股份有限公司，其他可以填写合伙企业、个人独资企业等;对于已建企业，请填写工商行政管理部门核发企业营业执照上的企业类型。
7.企业宗旨
描述企业存在的目的或对社会发展应做出的贡献，主要是回答“企业是什么”的问题。包括企业的长远目标、企业文化、企业精神、经营理念等，体现企业的根本思想与发展线路。
8.股东情况
列表说明目前股东的名称及其出资情况。
9.主营业务
对于拟建企业主要是未来公司的经营业务，主要收入情况预测;对于已建企业主要是目前的经营业务、未来的经营业务情况，尤其是过去主要收入情况及未来收入预测。
三、产品/服务
用简洁的方式，描述企业的产品/服务。
主要介绍产品/服务的名称、特征、性能、用途以及应用领域、市场前景等，可以附图说明。注意：不需要透露公司的核心技术。
说明产品/服务如何向消费者提供价值，提供的方式有哪些?产品/服务填补了哪些市场空白(国际或国内)，可以添加产品/服务的相关照片。
1.产品/服务的优势
产品/服务的背景、目前所处的发展阶段，与同行业同类产品/服务的比较;产品/服务的新颖性、先进性和独特性，产品的竞争优势(包括性能、价格、服务等方面)。
2.技术描述
企业已有的技术成果及技术水平(包括技术鉴定情况、获国际、国家、省、市及有关部门和机构奖励情况)，现有和正在申请的知识产权(专利、商标、版权等)情况;公司是否已签署了有关专利权及其它知识产权转让或授权许可的协议?如果有，请说明(并附主要条款或授权书)。
3.研究与开发
企业现有技术开发资源以及技术储备情况，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的研发经费及今后投入计划，对研发人员的激励机制，保持关键技术人员和技术队伍的稳定。
4.未来产品/服务
下一代产品/服务的定位，更新周期。
5.相关支持
产品的售后服务网络和用户技术支持。
四、市场分析
描述企业所处的行业、市场以及补充区域。分析市场的特征是什么?分析是否有新生市场?如何发展新生市场?分析国内外行业状况、市场容量，分析该产品在市场中的需求趋势，要有数据分析、对比。
1.行业及市场情况
产品/服务所在行业的发展历史及趋势，行业中的哪些变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制等，行业市场前景分析与预测，相关数据必须注明资料来源。
2.目标市场定位
产品/服务的细分市场、目标顾客群，阐述什么因素促使人们购买你的产品?产品/服务对于消费者的吸引在何处?人们为什么选择公司的产品/服务?
产品/服务的目标市场份额为多大?产品/服务的可能占有率有多少?可以用图表说明目标市场容量的发展趋势。
3.竞争对手分析
分别根据产品、价格、市场份额、地区、营销方式、管理手段、特征以及财务力量等划分重要竞争者。
产品/服务的价格、性能、质量在市场竞争中所具备的优势、劣势分析：
可以列表描述目标市场内主要竞争对手的优势、劣势。
4.市场准入
说明产品/服务的市场销售有无行业管制，对产品/服务进入市场的难度进行分析。
五、营销战略
1.描述产品销售成本的构成及销售价格制订的依据。
2.如果产品已经在市场上形成了竞争优势，请说明与哪些因素有关(如成本相同但销售价格低、成本低形成销售优势、以及产品性能、品牌、销售渠道优于竞争对手产品等)。
3.建立销售网络、销售渠道、设立代理商、分销商方面的策略与实施。可以依据消费群特点、地理优势、季节变化引起的消费特点、资金的有效运用等确定销售策略。
4.确定广告促销方面的策略与实施，产品销售价格方面的策略与实施，建立良好销售队伍方面的策略与实施，产品售后服务方面的策略与实施。
六、生产运营
如果是生产制造企业需要描述产品制造情况，如果是非生产制造业，则不需要填写。
1.产品生产制造方式
描述企业是自建厂生产、委托生产或其他方式，请说明原因。
如果是企业自建厂生产，说明是购买厂房，还是租用厂房?厂房面积是多少?生产面积是多少?厂房地点在哪里?交通、运输、通讯是否方便?
2.生产设备情况
说明是采用专用设备，还是采用通用设备，设备的先进程度如何?价值是多少?是否投保?最大生产能力是多少?能否满足产品销售增长的要求?
如果需要增加设备，需要描述设备的采购计划、采购周期及安装调试周期。
如果设备操作需要特殊技能的员工，请说明如何解决这一问题。
3.产品的生产制造过程、工艺流程
描述产品的生产制造过程、工艺流程。
如何保证主要原材料、元器件、配件以及关键零部件等进货渠道的稳定性、可靠性、质量及进货周期，要求列出3家主要供应商名单及联系方式。
正常生产状态下，成品率、返修率、废品率控制在怎样的范围内，描述生产过程中产品的质量保证体系以及关键质量检测设备。
4.产品成本和生产成本如何控制?有怎样的具体措施?
5.产品批量销售价格的制订，产品毛利润率是多少?纯利润率是多少?
七、组织管理
1.描述公司的组织结构，需要用图表示企业运营初期的组织结构和运营成熟期的组织结构。
2.简要介绍企业各部门的设置及职能情况。
3.介绍公司的管理团队，介绍各团队成员与管理公司有关的教育背景和工作背景，描述各团队成员的工作职责，注重管理分工和技能互补。
4.介绍公司主要的投资人及持股情况。
5.描述创业团队优势与不足之处?人才战略与激励制度?
6.介绍公司拟聘请的法律顾问、投资顾问、技术顾问、会计、管理咨询等外部支持力量。
八、融资说明
为保证项目实施，需要资金多少?需要融资多少?其中，风险投资多少?如果需要对外借贷，借贷金额多少?来源有哪些?借贷比例是多少?担保措施是什么?
1.请说明投入资金的用途和使用计划。
2.拟向外来投资方出让多少权益?
3.预计未来3-5年平均每年净资产收益率是多少?
4.外来投资方可享有哪些监督和管理权力?
5.外来投资方以何种方式收回投资，具体方式和执行时间?
九、财务分析
1.产品/服务形成规模销售时，计算毛利润率和净利润率。
2.需要提供未来3～5年的资产负债表、损益表和现金流量表。
3.每一项财务数据要有依据，要进行财务数据说明。
十、风险分析
请对创业过程中的各种可能出现的风险因素分别进行分析。
主要包括：市场、技术、财务、管理、资本、政策等风险，并说明如何规避、化解风险。
附录
如有以下材料，请列出：
1.公司背景及组织结构
2.团队人员构成及简历
3.公司宣传品
4.市场研究数据(或合同)5.专利证书(授权证书)6.股权或合作协议
7.其他需要说明资料
篇八：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
省级“双创”示范基地申报书编写提纲（高校、科研院所类）附件1省级
双创
示范基地申报书编制参考提纲
（高校、科研院所类）
一、基础条件
总结本单位开展大众创业万众创新工作现有工作基础、取得的成效，全面分析建设
双创
示范基地具备的优势条件。
二、总体思路
根据省委、省政府关于推进大众创业万众创新的战略部署，结合本单位的发展思路、发展战略，提出建设
双创
示范基地的总体思路、战略定位、发展目标、基本原则等。
三、主要任务1.完善创业人才培养和流动机制。深化创业创新教育改革，建立创业理论研究平台，完善相关课程设置，实现创业创新教育和培训制度化、体系化。落实高校、科研院所等专业技术人员离岗创业政策，建立健全科研人员双向流动机制。加大吸引海外高水平创业创新人才力度。
2.加速科技成果转化。全面落实改进科研项目资金管理，下放科技成果使用、处置和收益权等改革措施，提高科研人员成果转化收益比例，加大股权激励力度，鼓励科研人员创业创新。开放各类创业创新资源和基础设施，构建开放式创业创新体系。
3.构建大学生创业支持体系。实施大学生创业引领计划，落
实大学生创业指导服务机构、人员、场地、经费等。建立健全弹性学制管理办法，允许学生保留学籍休学创业。构建创业创新教育和实训体系。加强创业导师队伍建设，完善兼职创业导师制度。
4.建立健全
双创
支撑服务体系。引导和推动创业投资、创业孵化与高校、科研院所等技术成果转移相结合。完善知识产权运营、技术交流、通用技术合作研发等平台。
四、政策举措
围绕贯彻落实国家、省已出台的政策措施，提出本示范基地在创业创新生态培育、双创
支撑平台搭建、双创
文化建设、创业创新资源共享、双创
支撑服务体系建设等关键环节和重点领域拟探索创新、先行先试
的具体举措。
五、重点工程
围绕示范基地建设的发展目标和主要任务等，提出推进示范基地建设的重点工程。
六、保障措施
围绕组织领导、管理机构、协调推进、监督考核、资金保障等方面，提出推进示范基地建设的保障措施。
七、相关附件
包括示范基地指标设置、重点项目清单等相关附件。
篇九：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
附件2：新世纪高等教育教学改革研究项目
申
请
书
项目名称：
“双创型”人才培养模式研究
----以经管类人才培养为例
主持人
：
主持单位：
通讯地址：
邮政编码：
联系电话：
传
真：
电子邮箱：
合作单位：
二○○七年九月制
二、立项依据：（项目的意义、现状分析）
项目意义：
党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
浙江省第十二次党代会提出，要坚定不移地走创业富民、创新强省之路。这是省委从我省正处于全面提升工业化、城市化、市场化、国际化关键时期和全面建设小康社会攻坚阶段的实际出发，为实现全面建设小康社会、继续走在前列的奋斗目标而作出的重大战略抉择。创业富民、创新强省，是改革开放以来浙江发展经验的深刻总结，是浙江人民在创新创业伟大实践中锻造形成的浙江精神的集中体现，也是浙江继续走在前列，再创发展辉煌的必然选择。坚定不移地走创业富民、创新强省之路，就是要在全面建设惠及全省人民的小康社会的进程中，坚定不移地贯彻落实科学发展观，不断丰富人民群众自强不息、创新创业与党和政府与时俱进支持人民创新创业良性互动的浙江经验，大力弘扬以创新创业为核心的浙江精神，努力创造继续走在前列的更加辉煌的发展新篇章。
高校是创新创业人才的培养基地，高等教育的主要任务是要培养既能适应经济社会发展，又能引领经济社会发展高素质人才，创新创业就是“引领”作用的主要表现。随着经济社会的不断发展，高等教育与经济社会的关系越来越密切，学校要最大限度地满足经济社会发展的需要，一方面要通过传播知识、传播科技、传播文化，培养适应经济社会发展需要的人才，另一方面学校还要创造知识、创造科技，以自己的基础和敏感，努力站在科技前沿，不断向社会输送新知识、新成果，同时培养出能引领经济社会前行的“双创型”人才。
既能创新、又能创业是大学生自我发展的需要。发展需要是人们最高层次的需要，是人充分发挥自己的聪明才智、实现自我价值的欲望和追求,它包括劳动、学习、创造等的需要。当前,国际国内形势正在深刻变化着,高校大学生正面临着前所未有的机遇与挑战,大学生作为建设祖国未来的接班人,他们迫切希望发展自我,完善自我,因此,
以创新创业为主要特征的自我发展成为大学生主要需要。
现状分析：
1．对创新和创业教育重要性的认识尚未真正到位。随着高等教育的发展,创新和创业教育越来越受到关注。但创新和创业教育尚未变成高校师生员工的共同行动。原因是管、教、学三方的认识尚未真正到位。一些管理者认为,现在学校扩招,教育资源严重不足,能维持学校的正常运转就不错了；一部分教师还未认识创新创业教育的重要性,觉得现在生源质量下降,传统意义上的学习质量都难以保证,还谈什么创新创业?大多数学生则在应付着各种考试,能否创新那是走上工作岗位以后的事。既然管、教、学三方的积极性都不高,创新创业教育自然难以开展。
2．“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。多年来，创新和创业逐渐成为人才培养目标的重要指标，各种政策、制度和措施在不断的出台，但人才培养模式仍没有得到根本性转变。一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系，而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充；二是形式重于实质，在“双创型”人才培养中没有起到很大的作用。
3．创新创业教育缺乏强有力的目标导向。尽管社会普遍关注创新创业教育，但由于缺乏目标导向，创新创业教育并没有得到真正的落实。一是长期以来创新创业教育还没有真正纳入教师教学工作业绩考核范围，在教师岗位聘任、职称晋升等待遇上还没有和创新创业教育挂钩。至于学生方面,传统单一价值评判模式的考核制度和考核方法依然在教学领域保持着轨道惯性，成为实施素质教育、培养“双创型”人才的“瓶颈”，阻碍着人才能力和素质的提高。
4．创新和创业教育缺乏合格的师资。经过多年的努力,现在高校的师资在知识更新和学历层次上已经得到很大的提升。但是在新教师队伍中,仍有相当一部分没有做过真正意义上的科研,没有经历过实际工作的锻炼,没有直接参与过产品的研发和改进,因而他们在创新创业教育方面没有多少心得体会,自然难以适应创新创业教育工作。
三、项目实施方案及实施计划
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题
改革内容及目标
创新是创业活动的前提和基础，创业基于创新，创业推进创新，培养融创新与创业为一体的“双创型”人才是当今高等教育人才培养的重要方向。“双创型”人才的培养，首先是在优化培养目标的基础上明确“双创型”人才的目标导向，并建立与之相适应的多元化人才培养模式和以教师为主导、学生为主体的教育教学模式。基于“双创型”人才的特征，实践教育和第二课堂教育将在人才培养中发挥更为重要的作用。“双创型”人才质量评价标准体系和考核方式也将随之改革。培养“双创型”人才的基础在教育，这就需要一支具有“双创型”特征的教师队伍与之相配套，“双创型”人才的培养还要有一个完善的组织管理体系来保障。
（一）转变教育理念，实现创新创业的一体化教育
创新与创业是一个辩证的统一体。创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程。创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务和实现其潜在价值的过程。创新注重价值发现，创业注重价值实现。创业与创新有着必然的联系，创新是创业活动的前提和基础，是创业活动的最核心要素和最本质的特征，是创业的灵魂和关键，也是创业可持续性的保障。但是创新并不必然导致创业活动，创业也并不等于创新。创新活动存在多样性，并不是所有的创新都适合于创业活动，也并不是所有适合创业的创新都会转化为创业活动，创业需要高潜质的创新。创业活动也存在多样性，包括创新型创业、模仿型创业、复制型创业。任何不基于创新基础的“创业”，都不是真正意义上的“创业”。所以，创业基于创新，创业推进创新。大学应努力培养融创新与创业为一体的“双创型”人才。
创新教育与创业教育是一个辨证统一体，两者相互融合、相辅相成、相互促进、相互制约。创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思维和创新能力等创新素质以及创新人才为目标的教育活动，注重的是对人的全面发展，是对每一个学生的基本要求，是一种普及性教育。除个别有针对性的环节外，创新教育基本上没有自成体系的、独立的教学环节和内容，而是存在于日常教学过程中，存在于每一个环节、每一门课程、每一节课堂之中，体现为创新的教学内容、创新的教学方法等。创业教育是开发和提高创业基本素质、培养创业意识和创业精神、形成初步的创业能力、掌握创业基本技能的教育活动，注重于人的自我价值的实现。创业教育具有自成体系的、较为独立的教学体系，有独立的课程和训练环节，需要由学校为学生单独组织相关教学。并不是每一位学生都会从事创业活动，所以，创业教育往往实行普及性与选择性相结合的方式进行实施。但是，创新教育与创业教育的目标取向是基本一致，教学内容和教学方法具有互通性，教学功能和作用也基本相同。同时，创新教育与创业教育都作用于同一培养对象，是以不同的角度和层次构建培养对象更为合理的知识、能力和素质结构。更重要的是，创新与创业之间存在内在必然联
系，使得创新教育和创业教育也具有内在联系的必然性。所以，“双创型”人才的培养应实现创新教育与创业教育一体化。
（二）优化培养目标，明确“双创型”人才的目标导向
目标对学生的成长具有巨大的导向作用，职业生涯规划是学生成长、成才和成功的起点。通过确定学生职业生涯规划的主要内容和实施途径,在人才培养过程中,引导学生的价值取向、行为准则、思想意识、学习规范和学习动因，帮助学生树立理想和职业生涯发展目标、学会选择与规划,引导学生个体通过循序渐进的方式逐步实现自己的职业理想。
“双创型”人才的目标特征基于二个方面：一是
“双创型”人才的一般特征。“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构；具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力；具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神、意志；具有敏锐的洞察力、独到的思维方式，善于判断和把握机会；具有高超的创新能力，实践、实施和拓展能力；具有优秀的团队精神、合作能力和社会竞争力。二是专业人才的行业特征。以经管类人才为例，经济管理是人们在各类各种经济活动中，对人、财、物及技术等各种要素资源进行合理组织和有效调配，以达到经济活动的有效运行和有效产出，既涉及管人、管事，又涉及管财、管物。所以，经管类“双创型”人才需要在“懂经营、善管理”的基础上具备制度创新、管理创新、组织创新、服务创新的能力，并能捕捉机会实现创新成果的潜在价值。
（三）优化培养模式，建立“双创型”人才培养机制
人才培养模式是以相对稳定的教学内容和课程体系、及与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段实现人才培养目标和规格的教育过程和方式。“双创型”人才需要广博的知识面、良好的的知识结构、扎实的知识根基，需要有一种能根据个性爱好激发学习兴趣、近距离或零距离接触社会生活的多元培养方式。
一是根据市场经济发展的需要，特别是地方经济社会发展对多样化、多层次的人才需要，以及学生个性差异而产生的对教育需求的不同，积极探索多元化人才培养模式。建立由学校培养与学生自我发展相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内理论教学、模拟教学与校外实践教学相结合、国内经济社会形势教育与国际背景教育相给的开放式教育教学模式，充分发挥学生、学校、社会在“双创型”人才培养中的多元作用。
二是强化学生自主学习机制和自我发展机制。尊重学生的选择、兴趣和爱好，扩大学生的学习自主权，培养学生的自主学习意识和自主学习能力，规划自己的学习计划，进一步完善弹性学制、分流培养、分级教学、分层教学，扩大学生自主选专业、自主选教师、自主选课程的空间。
三是优化人才培养方案。首选是要加强通识教育，奠定厚实的基础；其次是要拓宽专业口径,增强专业适应性；再次是增设交叉学科和边缘学科课程，培养学生多学科知识结构，提高人文底蕴和科学素养；四是引进发达国家的教学内容和课程体系，拓宽学生的国际视野；五是追踪学科发展前沿，紧跟科学技术发展和经济社会形势发展；六是设置创新创业教育模块或体系，有针对
性开展创新创业教育；七是进一步完善实践教学体系，强化实践教学。
（四）创新教学方法，完善以教师为主导、学生为主体的教育教学模式
教学方法是制约学生创新能力发展的主要因素。培养“双创型”人才离不开改革与创新，以教育理念的创新，推动教学内容、教学方式以及教学技术的全面创新。教学方式必须实现从传统的以教师为中心的知识传授型向知识传授与创新、与实践相结合，师生互动、教学相长，并以调动学生自主学习、激发学生求知欲和创造性为主要目标的教学方式转变。
一是强调教学内容的超前性、新颖性。培养学生的创新能力，必须不断更新教学内容，让学生掌握最新的知识，了解世界最新发展动态，使学生的知识层次和结构与世界发展先进水平趋于同步，这样，才可能使学生在现有的水平基础上实现创新和突破。这就要求加大科研促教学的力度，把更多的科研成果融入到课程教学内容，运用于教学实践。
二是强调学生问题意识和思维能力的训练。知识是十分复杂的，难于直接由他人传递，在很大程度上，知识是由认知主体主动构筑的，其构筑过程就是一种有意义的学习过程。所以，在教学过程中，发挥学生的主动性是十分重要的，而且学习过程比学习的结果更为重要。知识又具有社会性，是内含在团队或共同体中的，更多地使用合作与对话的方式更有助于教学的提高。所以，要摒弃传统的以讲授式为主、仅适应知识传承的课程教学方法，积极推行问题式教学法、探讨式教学法，使教师主导的课堂成为师生共同探究的场所，教师成为学生学习的促进者、合作者，注重知识的形成过程，训练学生独立思维能力，激活学生创新思维，强化现代经济学规范的培训，加强学生问题意识的训练和创新能力的培养。
三是强调理论与实践的联系。知识是与其形成的情境脉络紧密联系的，在知识的学习过程中要关注真实世界的情境，强调将知识置于其发生和应用的真实世界的情境之中。所以，在开展理论教学的同时，积极开展课程实践。首先是要大力推行案例教学法。通过组织学生讨论一系列实际存在案例，提出解决问题的方案，使学生掌握有关的专业技能、知识和理论；其次是要广泛运用模拟教学法，运用模拟器或模拟情境使学生在接近现实情况下扮演某个角色,并和其中的人或事产生互动,以达到预期的学习目的，以培养学生资讯获得、动作技能和决策等能力；三是普及推广“实战”教学法，在一个真实的社会环境和工作环境中，使学生在现实情况下扮演某个真实的角色，开展业务工作，以达到真实的学习目的，包括课程设计、课程调查、课程实习、课程实践等。
（五）强化实践教育，建立融校内模拟与校外实践于一体的实践教学模式
实践教育既是一种教学方法，更是一个教学环节。以职业技能训练为主要内容，以实践创新创业能力的培养为目标，采用教师指导、学生主动参与为主要教学方法，是学生将知识转化为能力、理论应用于实际的重要渠道。所以，强化实践教育，是培养学生“双创”能力的重要环节。
一是立足能力培养系统性地构建实践教学体系。在继承传统内容的基础上创新,通过对原有实践环节的整合,实现实践教学内容体系的整体优化,确立以课程实践、调查实习、论文设计和
课外实践四个环节为重点，以公共实践、学科实践、专业实践、综合实践四个逐层递进的阶梯为层次的，坚持实践教学四年不断线，把实践教学贯穿到本科阶段的整个学习过程的实践教学体系。这一体系有二个基本特征：一是开展系统性实践教学，二是实践教学纳入整体培养方案，并占较大的学习份额。
二是不断更新和优化实践教学内容。为进一步加强对学生综合能力、创新能力的培养,应以能力培养为主线构建实践教学内容体系，根据经济社会发展形势和科学技术的进步不断更新和优化实践教学内容；科学设计实验教学大纲,减少演示性、验证性实验内容,增加综合性、设计性、开放性、创新性实验内容,确保学生在实验教学环节中得到充分的基本技能和创新能力训练；不断扩大学生的自主实验，由学生自主选择实验方向,在教师指导下自主完成实验设计，自主确定实验内容、方法、步骤,独立完成实验全过程,以增强学生进行创造性实验的能力。
三是加强以毕业设计（论文）为核心内容的科研训练。毕业设计(论文)环节是培养学生实践能力、创新能力的重要环节。为了保证并提高毕业设计(论文)质量，严格选题申报与审查制度,明确要求选题紧密结合教师的科研课题、生产实际、社会工作等，同时提高毕业设计(论文)选题的更新率，保证题目的先进性、新颖性。
四是引社会进学校，加强校内模拟实践基地的建设。在校内设立一体化的、综合性、设计性实训教学平台和校内学生创新创业实习的模拟实践基地，如税务大厅、模拟银行、模拟股市、ERP实验教学平台，使学生不出校门就可以在一个仿真的环境中，开展模拟实践教学活动。在加大投入,不断改进和完善校内实践教学基地的硬件条件的同时,应注重充分发挥校内实践教学基地的教学内容、教学方式、教学手段等方面的优势,积极开展实践教学的改革与尝试,注重加强学生动手能力和创新能力培养。应创造和模拟工作现场的情境,引导学生参与教学内容的设计,在实习中注重体现学生的学习主体性,加强学生的创新设计能力训练。
五是推学生出校门，加强与社会工作、生产、科研的结合。加强校企合作，开拓校企合作新模式，使学生在一个真实的环境中，扮演一个真实的角色，开展真实的实践教学活动，根据学生实习、就业、创业基地一体化建设的思路，建立与企业单位，特别是民营企业的战略合作关系，逐步扩大合作的力度和深度，为学生创造更多与社会实际工作、生产、科研进行结合的机会。
（六）强化第二课堂，建立“双创型”人才培养第二通道
“第二课堂”以其教学组织的灵活性、管理的开放性、资源整合的广泛性、资源配置的自主性等方面凸显它的优势，是“双创”教育的有效途径和载体。“第二课堂”较少受时间和场地的限制，更注重的是实践和运用。学生在实践活动中，团队的组成及能力的培训过程跨学科、跨专业，知识交叉、渗透互补，具有综合性；运作过程中，有分工、有协作，取长补短，能力互补，凸现团队精神；与社会接轨较为紧密，有助于提高学生社会化程度；为学生提供了自由的思维空间，能够创设一种特殊的文化环境来实现“环境育人”的功能，达到“第一课堂”以外的教育目的和效果。这种教育目的和效果将潜移默化地影响学生，并逐步内化为学生的素质，增强学生的
求知欲望，激发学生的“双创”意识和思维，提高学生的“双创”能力。
一是开展“双创论坛”活动以激发“双创”意识和“双创”冲动。学校应充分利用校内外教育资源，为学生组织高质量的“创新创业报告”、“创新创业论坛”、“企业家课堂”和“成功校友创业成功报告会”等活动，用专家、教授、企业家丰富的知识和独到的见解及成功的创业历程，激励学生、鼓励学生，增强学生创业的信心和决心。
二是为培养学生的自主创新精神，充分调动学生的科研积极性，浓厚学校学术氛围，学校应建立学生科研课题管理制度，加大经费投入，鼓励学生开展科学研究，发表高质量学术论文；鼓励教师吸收本科生参与课题研究；为学生提供更多学术讲座、学术讨论机会。有重点地扶持学生学术性社团的建设，充分利用院系的学科优势发展学术性社团，积极鼓励学生办好学术性学生刊物。
三是以学科竞赛为载体，努力推动大学生科技竞赛，创造更加多样化的创新创业教育空间。积极组织学生开展丰富多彩的课外科技竞赛活动，鼓励学生动手实践，积极参与设计创新竞赛活动，使学生更多、更早地参与到科研、生产等工作实际中去,增加培养动手能力和创新精神的机会。同时，以“挑战杯”大学生创业计划竞赛为载体，结合学生的社团活动积极开展创业竞赛、模拟创业实践，集中展示学生的创业成果，科学评价学生的创业能力，积极帮助学生吸引风险投资，适时推出比较成熟的创业团队和创业项目，完成学生创业从学校到社会的顺利转化。
四是通过学生的“班团组织”、“社团组织”、“勤工助学服务中心”、“大学生创业中心”等组织，有针对性地开展“心理训练”、“创业研讨”和“创业模拟”等活动，锤炼创业者的心理品质。
五是积极开展校内“创业实践”活动以培养创业实践能力。整合校内教学资源，开辟用于学生创新、创业的开放性实验室或创新实验室，围绕学生创业内容和项目，充分挖掘和开辟校内创业市场，市场化运作社团活动和项目化运作社会实践、大学生勤工助学等活动，作为大学生校内创业的实践载体。
（七）改革考核方式，建立科学的“双创型”人才质量评价标准体系
“双创型”人才培养是以培养学生的“双创”意识为突破口，以培养“双创”精神和“双创”能力为重点和目标的一个过程。质量考核是确保教学活动目标实现的重要手段，也是教学过程中一个重要环节。当只有考核目的、内容、方式、方法与“双创型”人才培养的要求、目的相一致时，才能对“双创型”人才培养质量进行准确的评价。否则，培养出的学生高分低能、适应能力差、墨守陈规，无法适应社会需要，达不到人才培养的目标。因此，质量考核与人才培养是相互作用的，人才培养需要依赖科学的考核制度，而人才的培养反过来又能促进科学的考核制度的建立和完善。
一是树立科学考核观，端正对考核目的的认识。考核观实际上是教育观的反映。考核应着重强调人的整体素质的全面和谐发展，不仅要考核学生对知识的掌握程度，更要考核学生的综合能力和综合素质。通过考核的引导作用，提高学生的知识运用能力、自学能力、分析和解决问题能
力、自我评价和评价他人能力及心理素质、协作精神等。考核的目的是促进能力教育、素质教育目标的实现，促进知识、能力和素质全面协调发展。因此，考核方式的改革要强化综合素质和创新能力的考核。
二是改革课程考核内容和方式，确立以检测能力、素质和创新因素为主体的考试内容与评价标准。以偏重于对知识记忆的考核内容和评价标准转变为针对学生的能力、素质与创新因素进行检测，考核内容要尽量具有挑战性、竞争性，能充分激发学生的创新意识、创新欲望、创新激情，能激励学生不遗余力地去探讨、钻研；在评价标准上，把创新因素作为最主要的评判指标。以素质和能力培养为目标改革考试题型，减少客观标准试题的比例，加大综合、分析等主观试题的分量，突出对学生理解能力和分析能力的考核，多给学生提供探索的机会，鼓励学生独立思考、求新求异。采用开放式、灵活多样的考试方式，建立以开卷考核、分散考核、过程考核等为主要形式的考核方式。
三是改进学生综合测评考核办法，将“双创”精神和能力纳入考核指标体系。为把对学生的培养目标具体化作为对学生日常行为的导向，运用科学、公平、合理、全面的评价标准，对学生德、智、体、美各方面的表现情况进行记实量化和综合测评，激励先进，鞭策后进，提高学生的综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展，许多高校建立了学生量化综合测评考核办法。为进一步强化目标导向，引导学生进行自主性学习、研究型学习，强化培养具有“双创”意识和能力的人才中起到正确而有效的“指挥棒”作用，学生量化综合测评考核体系应补充和完善“双创”因素，在德育记实测评中应补充“双创”意识和精神的测评，智育记实测评应补充“双创”能力的测评。
（八）优化师资结构，通过内培外引建立一支“以专为主、专兼结合”的“双创型”师资队伍
培养“双创型”人才的基础在教育，关键是需要有一支具有“双创型”特征的教师队伍。“双创型”教师要具有较高的职业理想和健全的人格特征、创新创业的教育观、完备的知识结构和职业技能、较高的教学监控能力和较强的管理艺术；能吸收最新教育科学信息，创造性地发现和提出现实教育教学中存在的问题，创造性地计划、组织与实施教育教学活动，有独到见解并发现行之有效的教育教学新规律和新方法，能实践运用教育科研成果，善于把教学工作与科研课题的实证研究有机地结合在一起，能运用现代信息技术手段提高教育教学效率。
一是实施人才培养工程，提升存量师资队伍素质，并使部分教师成功转型。加大对中青年教师培养的力度，进一步优化师资队伍结构，逐步形成高学位、高职称、高水平、低年龄的“三高一低”群体优势，完善教师进修、访学、公派出国等相关制度，到国内外知名大学访学、进修，奠定坚实的知识根基和完备的知识结构，并追踪学科前沿和经济社会发展前沿，建立具有创新精神和创新能力的教学科研团队；充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，多渠道、多途径提高青年教师的教学技能和业务水平。同时，积极开展创业教育师资培训，聘请创业教育专家开设创业师
资短训班，传授创业理论、知识、技能及创业教育方法；鼓励教师到机关、企事业单位进行社会实践或挂职锻炼，特别是一些实务类课程的教师；对一些模拟仿真系统的实践教师，应鼓励其与企业、证券公司、社会中介等联手,从实际工作中提取研发适合教学要求的模拟仿真系统。对有条件的教师，允许其进行社会兼职或创业实践。
二是进一步加大优秀人才的引进力度，逐步实现师资队伍的多元化。采取特殊政策引进国内知名的高层次的学科专业带头人和学科建设方面的领军式高级人才，积极引进具有国际教育背景的学科专业带头人，努力形成一支符合学校定位和学科专业建设需要的学术团队，提升学校整体的科技创新能力。加大有实践经验人才的引进力度,以快速提升实践教学指导教师的整体素质和业务水平。逐步建立新进教师的实践制度，要求新引进的教师具备数年的社会实践经历，并作为应用型师资的必备条件。加强与企业家的合作，充分吸收、利用社会创业资源，特别是经管类学校，更可以聘请创业成功人士、企业家、职业经理、投资专家、管理专家担任学校兼职教授，或不定期地到学校进行演讲、开办讲座，使“双创型”师资队伍多元化。
（九）建立保障机制，完善“双创型”人才培养的组织管理体系
“双创型”人才培养是一个系统性工程，需要学校各级领导的重视，各部门的支持和配合，特别是作为教学主体的学校各级各类教学单位和部门，要充分发挥“双创型”人才的培养功能，以创新和勇于付诸行动的精神，建立健全的“双创型”人才培养保障机制。
一是健全组织机构，成立大学生创新创业教育领导小组和大学生创新创业指导中心，负责全校大学生创业教育工作，加强对“双创”教育的组织、协调和管理。
二是健全规章制度，制定大学生创新创业教育指导意见，将“双创”教育纳入规范化、制度化管理。
三是设立“双创”专项基金，对学生的“双创”活动进行专项资助。
解决的关键问题：
一是创新创业的辩证关系。要开展创新与创业的一体化教育，首先要理清楚创新创业的关系。创新与创业是一个辩证的统一体，有着必然的联系。创新注重价值发现，创业注重价值实现，创新是创业活动的前提和基础。但是创新并不必然导致创业活动，创业也并不等于创新。本课题旨在通过研究，对创新和创业的关系进行系统性分析，有助于创新教育与创业教育具体安排。
二是合理确定“双创型”人才的培养目标定位。培养目标不仅是具体的，而且是可操作的。就理工类人才“双创型”培养目标较为明确，但作为经管类“双创型”人才的目标比较难确定，一是创什么新，二是创什么业。本课题旨在通过研究，对大学生的创新特点和创业特点进行系统性研究，有助于确定创新教育与创业教育的具体方向。
三是研究分析“双创型”人才培养模式较传统人才培养模式的差异。传统人才培养模式有其存在的合理性，也仍有一些值得今天继承，但对“双创型”人才的培养缺乏有效支撑。改进的方法有二种，一是拼盘式改进，二是颠覆式调整。本课题旨在通过研究，分析传统的人才培养模式与“双创型”人才培养模式的差异，这一研究有助于确定人才培养模式如何进行转型。
四是研究确立学生自我发展机制。“双创型”人才的培养既要靠外在机制，也靠内在机制，即学生自我发展机制，这是一种基干由学生动机水平而产生的“双创”需求形成的自我学习机制。本课题将在学生自我发展机制的建立上也作一些研究。
五是“双创”教育如何在教学过程中进行具体落实。即设计出具体的“双创”教育培养方案，涉及到从教学计划、教学环节、课程体系到教学过程、考核评价的全过程，要求具有操作的可行性和合理性，这是“双创”教育能否成功推进的关键。本课题旨在通过研究，确立“双创”教育的具体落实措施，便于“双创”教育的顺利实施。
六是建立“双创型”师资队伍。高校师资队伍一般具有较强的创新能力，但实践能力和创业能力相对较为薄弱，这源于现有高校教师的职业特征，但这一特征是可以改变的。本课题将对“双创型”的师资队伍的建设提出一些措施建议。
2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析
实施方案及实施方法：
1．对“双创型”人才的需求源进行调查，从企业、公司等用人单位的角度提出“双创型”人才的培养规格、质量要求和评价标准。
2．对在校大学生进行调查，从学生的角度研究一种可接受的、也是期望的培养模式，便于学生根据自己的兴趣爱好和愿望设计出自己的发展方向。
3．对“双创型”人才培养的实施者，即任课教师、指导教师进行调研，广泛听取教师对传统培养模式的总结和对新模式的建议。
4．对兄弟院校（特别是财经类院校）进行考察学习、调研，充分吸取兄弟院校“双创型”人才培养的教育理念和成功经验。
5．对我校多年来实施的创新教育和创业教育的成效进行总结分析。
6．基于现有文献，对“双创型”人才培养模式进行理论研究，运用系统论、方法论对人才培养模式、教学改革、教学方法、实践教学、第二课堂、教学考核等进行全方位的研究。
7．召开“双创型”人才培养模式专题研讨会。
8．结合工作实际开展课题研究，对课题的阶段性研究成果进行试点，对试点成效进行总结分析，在此基础上进一步完善研究成果。
具体实施计划：
1．2008年1月——2008年3月：收集整理资料，进行课题前期规划，完成课题总体框架设计。
2．2008年4月——2008年7月：到省内外有关兄弟院校（主要是财经类院校）进行考察学习、调研。
3．2008年7月——2008年8月：设计问卷调查表，完成对用人单位、学生和任课教师的问卷调查，并完成资料的整理和分析。
4．2008年9月，召开人才培养模式专题研讨会。
5．2008年10月——2009年4月，完成课题报告初稿，并将研究成果运用于浙江财经学院2009级人才培养方案设计和实施。
6．2009年5月——2009年8月，课题组讨论修改课题主报告，呈给有关专家听取意见。
7．2009年9月——2009年12月，通过人才培养的改革实践反馈，再次修改课题报告，最终完成课题结题报告。
可行性分析：
本课题研究源于社会发展的客观需要。党中央、国务院作出了建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。浙江省第十二次党代会提出，要坚定不移地走创业富民、创新强省之路，这是为实现全面建设小康社会、继续走在前列的奋斗目标而作出的重大战略抉择。党中央、国务院建设创新型国家的决策和浙江省“两创”战略的实施从客观上提出了对“双创型”人才的需求。高校是人才的培养基地，要培养既能适应经济社会发展，又能引领经济社会发展高素质人才，“引领”的主要表现就是创新创业；随着中国高等教育改革的深化和高校之间竞争的加剧，人才培养质量成为高校办学水平高低的主要标准，也成为高校竞争力大小的主要指标，所以，高校都希望自己能培养出最优秀的人才。从大学生自我发展看，为了立足于社会，并且事业有成，也提出了对创新和创业能力要求，也希望自己能成为既能创新、又能创业的新型人才。总之，无论从宏观层面的国家和社会，还是从微观层面的学校和学生，都提出了“双创型”人才培养的需求，这为本课题的研究奠定了广泛的社会基础。
本课题源于对人才培养实践的长期思考。自提出培养“创新意识”和
“创业精神”起，学校对人才培养模式进行了整体推进和局部突破方式的改革，“平台＋模块”、“444”实践教学体系、第二课堂教育、创业教育、大学生科技竞赛、创新及奖励学分、学生科研和本科生综合导师制等从不同的视角开展
“双创型”人才培养的实践，每一项政策制度的出台都经过较为成熟的研究，每一项政策措施的执行和实施又引发新一轮的思考，在这一些思考中，形成了“双创型”人才培养的基本思路。
课题负责人长期从事教学和教学管理一线工作。一是长期从事财政学、中国税制、税法等课程的教学工作，自学校2001年实施综合导师制以来已承担了四届本科生的综合导师工作，2007年还承担了班级导师工作。二是长期从事教学管理工作，自1993年从事教学管理工作后，先后承担了人才培养方案的设计和实施、专业建设、实践教学、教学评估、教学管理系统建设，具有较丰富的教学管理经验，对学校教学管理冶状况、浙江省高等教育的发展乃至全国高等教育的发展状况有一个比较全面的了解，能较正确把握教育形势和政策。三是主持设计了我校“平台＋模块”人才培养方案的改革（获得校级教学成果二等奖），主持设计了实践教学体系、创业教育体系、ERP实验教育体系和第二课堂教育体系，取得了较好的效果。四是主持了《浙江财经学院专业培养方案改革研究》、《经管类专业毕业实践教学的规范与实效研究》、《二级学院本科教学工作水平评估方案研究》、《多元化人才培养模式和学生自主学习机制研究》、《财经类院校实验教学管理模式改革研究》等多个校级重大课题的研究工作，作为主要成员参与了《我校新学分制工作方案设计与研究》、《独立学院经济管理类应用型人才培养模式研究与实践》等重大课题的研究工作。
课题组成员均为教学管理一线人员，长期从事教学管理工作。五位课题组成员（项目主持单位二位、项目合作单位三位）中，有三位是现任教务处副处长，一位是现任分管教学的副院长，一位是曾任教务处副处长，均具有较为丰富的教学管理经验。并具有较强的教学改革研究能力，长期以来不断开展创新研究，曾主持或参与多项相关课题研究，发表过多篇相关论文，具有较高的研究水平，已积累了较为丰硕的研究成果。课题组成员绝大部分为专业教师，从事多年的教学工作，作为教学一线人员直接参与人才培养工作，既有较为丰富的教学经验，又有丰富的人才培养感性认识。研究资料、时间和科研手段有充分的保障，能按时高质量的完成课题研究。
3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）
成果形式：
实施和受益范围：
本课题首先是基于对“双创型”人才培养的一般研究，其研究成果具有普遍性，可以为我国高等教育各种人才培养提供有益的借鉴。
本课题的研究还会结合浙江省经济社会的发展背景，这一结合可能会使研究成果更适合于浙江高校的“双创型”人才的培养。
本课题的研究会以经管类人才培养为例。所以，对经管类“双创”人才的培养更有指导意义。同时，经管类人才属于大文科范畴，其特征与其文科类专业人才具有共同之处，所以，本课题研究成果对文科类“双创型”人才培养同样具有较大的借鉴作用。
本课题的研究还会结合浙江财经学院的人才才培养模式改革进行。既结合学校人才培养模式改革已取得的成就，也会结合当前人才培养工作的实践，还会结合人才培养模式的改革发展趋势，所以，课题研究成果对浙江财经学院“双创型”人才培养具有更大的理论意义和实践意义。
4.本项目的特色与创新之处
1．建立融创新教育与创业教育于一体的人才培养模式和机制。
2．建立融学校培养与学生自我发展机制于一体的人才培养模式。
3．对经管类“双创型”人才的基本特征和角色定位进行界定，进一步明确经管类“双创型”人才的创新点和创业点。
4．建立融校内模拟与校外实践于一体的“双创型”人才培养实践基地。
5．充分发挥第二课堂教育在“双创型”人才培养中的作用。
七、教育厅专家组评审意见
负责人（签字）
年月日
八、教育厅审批意见
（盖章）
主管部门领导签字：
年
月
日
篇十：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
职业技术学院2022年党建工作方案为了全面贯彻落实
（三）综合评定阶段。自律工作委员会于___月中旬召开会议，对“服务明星”进行审定。
（四）表彰阶段。___年___月对评选出来的全省银行业文明规范服务明星进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。届时请电视台等新闻媒体进行宣传。
四、评选推荐活动的有关要求
（一）各会员单位要充分认识开展服务明星评选活动的意义。这不仅是提高我市金融服务质量，也是调动员工积极性，树立银行良好社会形象的有力推动，又是评选银行业文明规范服务示范单位的必要补充和打造我市银行业文明规范服务品牌的基础和支撑。各会员单位应加强对活动的___领导，做到精心___，认真策划，专人负责，全员参与，充分利用评选服务明星的契机，推动我市金融服务质量的不断提高。
（二）营造良好的服务氛围。在开展“服务明星评”选活动中，各会员单位可因地制宜，采取有效形式进行宣传，营造良好的服务氛围。要充分利用新闻媒体，宣传报道我市银行业的优质规范服务，同时，___员工向___市银协投稿，协会将在___银行业动态（范本）刊登各会员单位的经验和做法。
（三）推荐评选活动要坚持公开、公平、公正的原则，坚持高标准，严要求，___本位主义和弄虚作假，确保服务明星的先进性和代表性。
（四）加强各会员单位之间的协调合作。各会员单位应从全局出发，互相配合，相互支持，安排得力人员做好___和各项活动的落实工作，确保整个评选活动顺利开展。
篇十一：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
2022年创新创业项目申请书8篇创新创业项目申请书8篇
在经济飞速发展、人们往来越来越亲密的今日，申请书运用的状况越来越多，申请书不同于其他书信，是一种专用书信。写申请书真像想象中那么难吗？以下是我整理的创新创业项目申请书，仅供参考，欢迎大家阅读。
创新创业项目申请书1
项目编号：
项目名称：
项目类别：
所在学院：
项目负责人：
所在学院：
学
号：
专业班级手机：
指导老师：
联系电话：
高校生创新创业训练安排管理办公室制
填表日期:年
月
日
申请者的承诺
我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有学问产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的相关规定，按安排仔细开展探讨和实践工作，取得预期成果。长安高校有权运用本表全部数据和资料。
负责人签字：
年月日
创新创业项目申请书2敬重的学院领导：
我叫，毕业于机械制造与自动化xx班。xxxx年xx月份实习后由于各方面缘由，始终处于失业状况，但是，坚韧开朗，追求卓著的性情始终是我接着前进的动力，实习的历程带给我适应社会的实力，怀着对自主创业的热切盼望，希望学校能给于支持，激励，。
党和国度激励高校生自主创业的实惠政策，严峻的金融危机和就业形势，我选择了自主创业。自主创业是择业的特别形式，xx曾经说过，“要帮助受教化者培育创业意识和创业实力通过教化部门的努力，培育越来越多的不同行业的创业者。就可以成为社会创建更多的就业机会，对维护社会稳定和旺盛各项事业就会发挥重大作用因此自主创业带动就业倍增效应，是我们这些高校生的责任。在亲历亲高校生创业为的社会实践中，我积聚了肯定的创业经—验和创业思惟，也希望能用自己的学问和力气来变更自己而实现自主创业，因为我现在至少还是一个高校生，是一个应当担当社会义务的青年。
一个人的胜利称不上胜利，只有带这四周人一起胜利才称真正胜利。社会有必要形成有利于高校生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，努力促进就业的公众舆论环境，为高校生创业奠定良好的环境基础。把社会这个大主题带进人生的每一个角落。把维护社会和谐稳定作为己任肩负起来，这是每一位高校生义不容辞的责任。高校是莘莘学子吸取学问和培育实力的海洋，在这片暖和的海疆里我们努力拼搏，学习专业学问依靠学问的力气变更命运，在这个过程中我们发扬吃苦耐劳的精神，培育了自主学习的实力，但是面对社会残酷的竞争和错综困难的社会关系。我们这些用青春之水浇灌过的花朵不免显得不堪一击。缺乏竞争的实力，在社会的大风大浪中光有强硬扎实的专业学问明显不够。为了使我们各自的幻想在社会这个大舞台上美丽登场，并不断提高自我，完善自我，从而走上独立自主，以创业带动就业的志向之路。
因此我们恳请学院领导能批准并赐予支持。
xxx
20xx年x月xx日
创新创业项目申请书3敬重的市委、市政府领导：
我叫xxx，生长大山，出身农村，毕业衡阳师范学院，汉语言文学专业。xx年毕业后由于各方面缘由，始终处于失业状态，忆求学之艰辛，顾应聘之痛楚，展前程之迷茫，触吾心悲凉至极。但是，大山、贫苦的农村培育了我坚韧、豁达，追求卓越的性格。
党和国家激励高校生自主创业的`实惠政策，严峻的金融危机和就业形势，我选择了自主创业。东奔江苏，南及珠海，西跑重庆，北至辽宁，始终在谋求创业，现又辗转株洲重新创业。在亲历亲为的社会实践中，我积累了肯定的创业阅历和创业思想，可是，资金问题现在已经成为众多像我一样创业者的制约瓶颈。我想过向家人、亲戚和挚友筹借，几乎是杳无音讯，因为农村的确太穷。而我爸妈供完我高校学习已经是负债累累，面对环堵萧墙的家境，他们更是无能为力。
因为资金问题，我想过回贫瘠的大山种地，也想过进工厂打工……放弃算了。可是看看农村发展照旧往昔，展望社会发展的快车轨道，我无法放弃用自己的学问和努力来变更自己和大山命运的想法，因为我现在至少还是一个高校生，是一个应当担当社会责任的青年。带着期盼和自私的想法，申请党和政府有关部门能给与我25万元的创业贷款资金，我肯定按时按量归还贷款，虔诚期盼领导能给与考虑。
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月xx日
创新创业项目申请书4敬重的学校领导：
你们好！
首先很感谢您们能在百忙中抽出时间来看这份申请书。作为当代高校生，面对高速发展的科技文化，我们高校生的就业问题成了社会国家关注的焦点，高校生是基层就业与自主创业的主旋律。指出，高校生要有双创精神，在校学习既要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。党的报告也提出：“引导劳动者转变就业观念，激励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”创业可以增加就业机会，是落实建设新型国家战略的须要。高校生创业既是我们教化体制改革和高新技术产业跨越式发展的动力源，也是旺盛社会主义市场经济，加速我国经济发展的动力源。高校生创业对我国经济的发展起着至关重要的作用，高校生创业不仅可以解决自身的就业问题，而且能供应更多的就业机会。因此自主创业带动就业倍增效应，是当代高校生的责任，也是实现祖国宏大复兴的基石。
高校培育了我们自主创业的精神和自主创业的实力，但面对社会特别的竞争，错综困难的社会关系，我们显得不堪一击，缺乏竞争的实力；在社会的大风大浪中只有扎实的专业学问明显是不够的，今日我们本着诚恳之心，诚信创业之情，在此向校领导做自主创业申请，希望能在武汉长江工商学院图书馆一楼校史馆右侧建立以“服务师生、便利同学”为宗旨的书香咖啡厅，不断奋斗、开拓创新，为本校图书馆的建设作出应有的贡献，主动响应三中全会的号召，吹响自主创业的号角。请校领导放心，请信任我们能说到做到，同时也会在工作中发扬艰苦奋斗，持之以恒的精神，而我们经过努力仍未做好的地方也请校领导指引，力求更好的为广阔师生服务。
希望校领导和图书馆领导能够信任我们，我们肯定会努力将书香咖啡厅的各项工作办好，不辜负各位对我们的殷切期望。使书香咖啡厅成为服务师生，联系师生的场所；发挥自身优势，促进学校图书馆建设，提高学校在武汉各高校的影响力！
因此我恳请校领导能够批准我们的联合自主创业申请。希望校领导和图书馆领导能够同意书香咖啡厅的成立！
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月xx日
创新创业项目申请书5敬重的领导：
您们好！
我叫何大伟，25岁，中国共产党员，20xx年9月毕业于信阳航空学院，20xx年12月自考南京政治学院，经济与行政管理系毕业。
在新闻和资料中，我看到国家对高校生青年自主创业的支持，其力度之大，县委、县政府的重视度之高，各项实惠政策、绿色通道的形成，就像一股强劲的东风，激发着我的创业激情。县里在建设新农村综合试验区，它将以重视服务、培育、帮扶、凝合青年创业人才为已要。在如此好的政策下，在这一重要的历史使命时刻，我作为高校生青年，主动的、深化的，学习好的创业项目，学习合理的管理方式，带着新的技术方法，以艰苦奋斗，不畏艰难的创业精神为宗旨，以科学进取、脚踏实地、精益求精为原则。投身到新农村改革发展综合试验区建设的宏大实践中。在此建功立业，为人生写下一页辉煌篇章。
息县有着丰富的蔬菜资源，它们自然纯净，无污染，特殊是尹湾的萝卜，以口感甜脆而美名远扬。但是它在本地只能卖到0.2—1.0元/千克，还不够农夫的辛苦费，如今是市场经济时代，假如有好的产品，肯定要走出去，但是，为什么现在交通如此发达，反而走不出去呢？缘由就是它们须要精选处理，须要包装，须要品牌，须要权威部门认证，须要销售网络。萝卜卖到12元/千克不是幻想，出口也是有可能的。还有王湾的豆角，在本地也只能卖到0.4—2元/千克，假如把它用高科技保色、烘干、包装后卖到北京、上海等大城市，它的价格将是50元/千克。等等这些例子我就不一一再举了。
我想在息县三号工业园，建设一个新型的蔬菜食品加工厂。以生产加工保鲜蔬菜、烘干蔬菜、冷藏蔬菜、盐渍蔬菜为产业，与全县的蔬菜种植户签订为合同种植户，使他们有安排、有规模的扩大种植。从而更好的促进我县农副产业的发展。
我安排投资200万元，现已筹集资金80万元，占地面积4.5亩，位于城郊乡曹元村（黄砂收费站西1000米）。该土地我已取得土地运用证。建成后年产销量可达3万吨。安排招收技术员15名（专科以上学历），基本员工40人。
秋冬时期正是蔬菜丰收季节，特申请建设厂房。储存簇新蔬菜，以便大量加工。请县领导批准，并支配建设部门赐予办理规划审批手续。
望批准为谢！
xxx
20xx年x月xx日
创新创业项目申请书6
一、目的任务
安排的实施，旨在探究并建立以问题和课题为核心的教学模式，提倡以本科学生为主体的创新性试验改革，调动学生的主动性、主动性和创建性，激发学生的创新思维和创新意识，渐渐驾驭思索问题、解决问题的方法、提高其创新实践的实力。
通过开展实施安排，带动广阔的学生在本科阶段得到科学探讨与独创创建的训练，变更目前高等教化培育过程中实践教学环节薄弱，动手实力不强的现状，变更灌输式的教学方法，推广探讨性学习和特性化培育的教学方式，形成创新教化的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教化教学改革，提高教学质量。
二、实施原则
1.爱好驱动。参加安排的学生要对科学探讨或创建独创有深厚爱好。在爱好驱动下，在导师指导下完成试验过程。
2.自主试验。参加安排的学生要自主设计试验、自主完成试验、自主管理试验。
3.重在过程。注意创新性试验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
三、安排内容
1.安排的组成。安排由学生创新性试验项目和学校创新性试验安排组成。其中，学生创新性试验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行探讨性学习，自主进行试验方法的设计、组织设备和材料、实施试验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性试验安排包括学生创新性试验项目和对其项目的管理。
2.安排的运行方式。自治区教化厅负责批准申报学校，监督学校创新性试验安排，资助学生创新性试验项目。学校申请参加安排，负责组织评审和管理学生创新性试验项目。本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。
四、安排管理
1.学生项目执行时间为1～3年，学校每年向自治区教化厅报告项目进展状况。自治区教化厅对项目运行状况进行检查。项目结束后，在学校组织项目验收的基础上，自治区教化厅组织专家验收。
2.学校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理方法和配套政策，供应支撑条件。
要为参加项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性试验，学校要认定指导老师的工作量，制定相关的激励措施。
3.学校的示范性试验中心、各类开放试验室和重点试验室要向参加项目的学生免费供应试验场地和试验仪器设备。
4.学校要赐予项目总经费不小于1∶1的配套经费支持，经费由学校代管，由担当项目的学生运用，老师不得运用学生探讨经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。项目团队人数不超过5人。
5.学校要营造创新文化氛围。搭建项目学生沟通平台，利用项目学生俱乐部等形式，定期开展相关活动。
6.学校要为参与项目学生制订特性化培育方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等。
7.学校要组织项目学生开展学术沟通，参与学术团体组织的学术会议，为学生创新探讨供应沟通阅历、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导老师之间的沟通。
8.学校要激励学生参与项目，对参加项目表现优秀的学生进行嘉奖。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要刚好终止其项目运行。对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理方法。
六、学生要求
1.参加项目的学生肯定要出于对科学探讨或创建独创的深厚爱好，发挥学生主动学习的主动性。
2.学生是项目的主体。每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参加项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，肯定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。
3.学生项目选题要适合。项目选题要求思路新奇、目标明确、具有创新性和探究性，学生要对探讨方案及技术路途进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化。
4.参加项目的学生要合理运用项目经费，要遵守学校财务管理制度。
5.参加项目的学生要处理好学习基础学问和基本技能与创新性试验和创建独创的关系。
创新创业项目申请书7敬重的老师和领导：
你们好，我是xx级来子xxxx县。进入高校后听到学校组织的有高校生创业联合会我就对这个社团很感爱好，因为我的志向就是通过努力开创出自己的一番事业，更是为家里减轻负担的好途径，现在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要减轻他们的负担，就从现在起先，赠一份自己的薪水，或许并不多，但对自己来说是一大笔财宝，因为创业能让我渐渐的成熟，能让我更清晰的了解社会相识社会适应社会，更为以后的工作起到推动作用。我想依靠自己；早点让自己成熟不想恒久的依靠父母，所以我想早点熬炼自己的商业实力多积累些社会相识和创业阅历。我说这些话不是年轻气盛！而我也明白创业的艰辛；我知道不是说事业就有事业，它须要我去了解社会，适应社会。用独特而具有特色的商业头脑去开创事业，以下是我对创业的相识，我认为高校生创业首先要相识自己
我认为创业会让高校生早日的相识社会，我们始终读书而不是读社会，且不说中小学校内的封闭性，就算如今开放的高校也只是半个社会而已，校内里人际关系的简洁和书卷香的浪漫问掩饰了现实的残酷，以致天只骄子们一走出校内就被社会的困难和现实吓了一跳，很难在短的时间内适应这中反差，假如现在就让我们走进社会，渐渐学会承受，正是一个很好的缓冲。创业是人生的一种须要，应当把握好创业的时机，做到有序推动，而不应当急噪冒进，有些客观规律的东西是不行逾越的。在校高校生的创业是一条自我完善的道路。和工作并进，或许会很劳碌。但3年后我们肯定会是这样的一个人：他学问过硬而富于变通，他志向远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那正是我们当代高校生所憧憬的，所以我认为高校生创业是很好的，不仅熬炼了高校生也满意了高校生的须要！
所以我向各位领导申请加入学校组织的高校生创业联合会。希望各位领导能够批准！
xxx
20xx年x月xx日
创新创业项目申请书8敬重的xx县领导：
兹有xx州xx县xx大街“高校生自主创业汽车修理中心”自20xx年5月开创以来，本着求真务实，艰苦创业，奋勉图强的发展理念，本着以当代高校生以自主艰苦创业来实现自己的人生观、价值观、社会观的发展观。高校生自主创业汽车修理中心坚决着“取之于社会，回报于社会”的发展信念，用实际行动主动响应党和政府“构建文明和谐社会”的号召，自“高校生自主创业汽车修理中心”开创以来，在资金匮乏收益甚微的状况下，努力挤出微资开展关爱社会弱势群体和资助贫困儿童献爱心活动。这一行动得到了社会各界的认同和确定。
经过一年的艰苦创业和全体员工的努力，在社会各阶层的大力支持勉励下“中心”已初具规模，为进一步弘扬新时代高校生的价值取向、精神风貌和中心发展信念。“中心”在团县委的确定下确定一如既往的做好公益活动，树立好“高校生”与时俱进的时代形象。用我们的实际行动去引领更多有志青年去参加去奉献，努力成就幻想。故而“中心”确定挤出部分资金于20xx年12月26日组织中心全体人员开展敬老活动。望相关领导赐予大力支持和协作指导。
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月xx日
篇十二：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
2022政府双创工作实施方案“双创〞活动，泛指我国各地的城市与企事业单位等的两项创立工作，要如何去实施呢?。下面是有2022政府双创工作实施方案，欢送参阅。
2022政府双创工作实施方案范文1
为进一步提升县城品位，改善投资环境，把旬阳建设成为清洁优美、舒适宜居、充满活力的山水园林城市和生态旅游目的地，根据县委、县政府《关于创立省级卫生县城和中国优秀旅游景区的决定》精神和要求，结合我单位实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学开展观为指导，紧紧围绕率先突破开展和构建和谐旬阳主题，以加强县城建设和旅游核心景区建设为重点，以整顿环境卫生和提高县理水平为突破口，以改善人居环境和提升文明素质为根本，全民共创，突出重点。按照“广泛发动，全员参与;全面启动，重点突破;统筹规划，分段实施;注重标准，提升品位〞的工作原那么，夯实工作任务，创新工作方法，加快推进单位“双创〞工作，着力提高干部素质，改善人居环境，推动文明进程，树立对外形象，努力在全县“双创〞工作中做出突出奉献。
二、目标任务
(一)目标任务
1、建设效劳型机关。按照“小政府、大效劳〞的要求，明确各部门分工，提高工作效率，为园区企业提供高质量效劳，千方百计解决工程建设和企业开展中遇到的困难和障碍。
2、构建资源节约型机关。推进节能办公、抓好节能降耗，实现节约型机关建设。
3、文化事业建设稳步推进。积极参与群众文化活动，不断丰富群众文化生活，用文化元素充实机关建设。
(二)主要指标
今年重点做好三个方面工作
1、加强宣传。采取灵活多样、群众喜闻乐见的形式，大力营造“双创〞活动浓厚舆论气氛。
2、完善内部管理。完善机关内部管理，强化机关制度建设，重点搞好局机关、清洁区的环境卫生整治。
3、提高职工素质。认真开展“平安家庭〞、“文明单位〞创立活动。采取有效形式，坚决杜绝职工参与黄、赌、毒行为，严厉防范邪教等非法组织的渗透，认真开展思想、法律和道德教育，努力提高职工整体素质。
三、工作措施
创立省级卫生县城和中国优秀旅游景区活动，涉及面广，工作量大，工作要落到实处，必须坚持加强领导，落实责任，营造气氛，充分调动广阔干部的积极性，协同作战，齐抓共管，迅速掀起创立高潮，全面完成阶段性创立任务。
(一)加强领导，明确责任。
为加强对双创工作的组织领导，确保创立目标实现，管委会成立双创工作领导小组。
组
长：邓邦财
园区管委会主任
副组长：余悦贵
园区管委会副主任
吴立岗
园区管委会副主任
领导小组下设办公室(设在综合部)，由雷洋具体办公。
领导小组定期研究管委会创立工作规划、实施方案，组织、协调、指导、检查单位创立工作，及时解决创立过程中遇到的重点、难点问题。
管委会双创办具体负责双创工作日常管理，承办领导小组交办的工作，及时向领导小组汇报创立工作动态;积极引导全体职工参与双创工作。
(二)保持清洁办公环境，树立良好形象。保护并正确使用各保洁设施，管委会工作人员要严格执行《旬阳县生态工业园区管委会办公室卫生值周安排》，做到卫生环境无死角，双创工作领导小组不定期进行卫生环境检查。
(三)加大宣传，营造气氛
以宣传促进创立气氛。利用宣传板对创立工作进行全程动态跟踪宣传。要坚持正面宣传为主的原那么，开设专栏，开办专题，集中时段时行宣传，形成
创立省级卫生县城、中国优秀旅游景区的良好气氛。
(四)制定完善的“双创〞工作制度。按照全县“双创〞工作的总体部署，结合单位实际，认真落实“四自一包〞责任。同时做好组织管理工作和档案管理工作，把档案资料按类整理存放到专用档案柜，为领导年度内研究、检查、指导“双创〞工作提供资料。
(五)细化任务，夯实责任。将建立洗车企业、废品收购企业、百货批发企业及其他加工企业的工作结合具体实际工作的内容分配到人，整合部门技术力量做好铁艺加工行业产品整合后的工作。确保“双创〞的各项工作落到实处。
(六)加强“双创〞责任区管理。根据划分的责任区，部门签订“双创〞责任书。按照双创办管理制度的要求，每天一次办公室清扫、每周一次办公楼清扫、每周一次除“四害〞活动。对“双创〞责任区实行动态检查评比，做到周抽查、月通报、年考评。
(七)检查催促到位，严格考核奖惩。由管委会双创办牵头，实行周自查，月小查、季小结及双创领导小组随时对创立情况检查的检查机制，并公布检查结果，日常检查不合格的，第一次口头教育，屡教不改者每季度通报，并在双创宣传栏中进行公示。将“双创〞工作效果与绩效考核挂钩，对在双创工作中态度不积极，不认真履行职责，造成不良影响的部门和个人进行批评和教育;对“双创“工作完成好的部门与个人进行奖励。
(八)强化监督，严格奖惩以监督推进创立工作落实。结合20某某年度旬阳双创办协作责任单位目标任务考核指标表将考核指标量化，用百分制记录成绩。将管委会双创办运用经常性检查手段如每周抽查、每月检查、每季督查及年底全面总结评比等行之有效的管理方法，随时通报进展情况，运用督查结果推进工作责任落实，将双创工作纳入机关绩效考核。
四、实施步骤
1、宣传发动(20某某年5月上旬)管委会双创领导小组制定出台《旬阳县生态工业园区管委会双创工作实施方案》。召开双创工作发动大会，广泛开展各种形式的宣传活动，营造良好的创立气氛。
2、制定措施(20某某年5月中旬)
对本单位所承当的工作、所负的责任，对照双创工作规划和实施方案，重点理清存在的差距和问题，进行摸底，掌握第一手资料，为单位落实双创工作提供依据，制定切实可行的整改措施。
3、全面实施(20某某年6月—12月)依照实施方案的安排，认真组织开展双创工作，按要求完成20某某年创立省级卫生县城和中国优秀旅游景区的各项工作任务，做到月自查、季小结，双创领导小组随时进行创立情况检查。
4、年终总结(20某某年12月下旬)管委会双创领导小组对创立工作进行现场检查、总结，将双创工作开展情况纳入年终绩效考核。
2022政府双创工作实施方案范文2
为全面贯彻落实安康市委、市政府《关于创立中国优秀旅游城市和省级卫生城市活动的决定》和市、区教育局关于做好双创工作会议精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求和目标：
我校“双创〞工作的总体要求是：全校师生积极行动起来，充分认识双创工作的重要性，人人参与，为实现“双创〞目标，把我校建成整洁、美丽、平安、文明校园做奉献。
奋斗目标是：以“双创〞活动为契机，进一步加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强校园文化建设，加强校园环境建设，把学校建成文明单位的典范，让广阔师生成为现代文明的使者，创立文明和谐校园，推进学校的整体工作健康有序地向前开展。
二、组织领导：
1、组织机构。为加强组织领导，确保“双创〞工作顺利开展，成立西关小学“双创〞工作领导小组。
组
长：高小平
副组长：李芳辉
成
员：王永贵
尹启娥
胡永忠
丁小香
张
蕾
余尚铎
马莹
各班主任。领导小组下设办公室，尹启娥任办公室主任，张蕾任副主任。
2、明确工作职责。学校“双创〞领导小组负责制定工作方案，研究部署各
阶段工作，定期通报“双创〞工作进展动态，协调解决“双创〞过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是：丁小香负责学校食堂、垃圾池、厕所、家属楼管理和卫生监督;王永贵负责“双创〞工作制度的制定和检查落实;李芳辉负责“双创〞宣传和师生卫生、平安、健康教育;尹启娥负责工作总结、档案收集;高小平负责各方面工作安排、协调，做到各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创立任务。
3、强化保障措施。把“双创〞工作列入重要议事日程，并作为重要工作抓紧抓好，加强领导，强化措施，依据“双创〞标准，扎实开展工作，做好“双创〞工作中档案资料的收集整理，保证“双创〞档案的真实性和完整性。
三、主要工作：
(一)广泛开展宣传教育。
1、多种形式进行宣传。
(1)在全校师生中广泛开展多种形式的“双创〞宣传教育活动，大造声势，印发“双创〞宣传教育资料，营造气氛。全体教师要将公民道德、职业道德、家庭道德知识普及的教育列入各学科教学和教育教学综合实践活动中，确保双创工作落到实处。从而提高自身素质，积极投身到“双创〞中。
(2)各班办“双创〞黑板报和手抄报。每学期各班以“双创〞为内容，办两期黑板报，宣传“双创〞，学校不仅评比黑板报的质量而且考察班级板报宣传的效果。每班每位学生每学期制作手抄报一份，班级评选精致美观内容丰富的手抄报10份，学校安排进行展览，并评出优秀手抄报。
(3)开展“双创〞知识讲座。利用周一全体教师会议，向老师们广泛宣传“双创〞知识，每月向学生进行一次“双创〞专题讲座，做到全校师生人人皆知，“双创〞活动人人参与，人人当好“双创〞宣传员。
(4)宣传遵守交通规那么。强调交通规那么，重新认识交通标志，要求全体教师、学生从我做起，从自身做起，从身边的小事做起，维护交通秩序、遵守交通规那么。
(5)宣传遵守维护公共秩序。在公共场所，我们要讲文明，讲礼貌，以身作那么，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话，不抽烟，不大声喧哗，不做损害
他人和市容的事情，自觉维护公共秩序。
(6)号召学生向家人、向亲朋宣传双创，并做记录。学生利用节假日，向家人、朋友宣传什么是双创，双创有什么好处，我们作为安康人在家里应该怎样做?在社会中应该怎样做?生活中应该注意哪些细节问题等等。学生具体将自己的宣传作出记录，在班上交流，比一比谁的宣传内容丰富，谁的宣传效果好。
(7)利用寒暑假让学生为“双创〞做奉献。利用寒暑假，让学生读有关“双创〞知识，做自己力所能及的事情，并将具体做法写成富有真情实感的文章，新学期各班学生进行交流，评选10名优秀“双创〞小标兵，学校进行表彰奖励。
(8)利用校园播送站宣传“双创〞知识。
从6月23日开始，校园播送再添加一个“双创〞小知识专栏。在这个栏目中第一阶段重点宣传省卫生城市评价标准。第二阶段重点宣传卫生小常识。第三阶段重点宣传健康行为常识。第四阶段重点宣传遵守交通规那么。第五阶段重点宣传遵守公共秩序。第六阶段重点宣传文明公民条约。第七阶段重点宣传做一位讲文明，懂礼貌的好孩子。第八阶段重点宣传热爱劳动，讲究卫生。
2、宣传健康知识，养成健康行为。学校设健康教育专栏，每两周更换一期，向师生宣传生活中的健康常识、传染病的预防知识、职业病的预防知识和居室环境保护常识、保健知识等，让师生了解健康知识，养成健康习惯。
3、在课堂教学中向学生渗透“双创〞教育。利用每周的综合课和思想品德课，老师向学生宣传“双创〞的目的、意义，以及给我们安康带来的好处。我们作为小学生应该了解些什么，怎样为“双创〞做奉献。利用“双创〞这个契机提高我们的道德意识。
4、开展控制吸烟宣传教育，积极参与创立无吸烟单位的评选活动。向教职工开展吸烟有害健康的教育活动，办一期吸烟有害健康的黑板报，在每个办公室和会议室显眼处张贴禁烟标志。鼓励有吸烟习惯的教职工戒烟，保护身体健康，减少空气污染。
(二)确保学校门前和家属楼门前的秩序、绿化、卫生三落实。
1、学校与家属楼各户签订
“三包〞责任书，要求家属楼做到：
(1)门前的环境秩序：禁止在责任区风晾晒衣物、乱搭乱建棚亭、乱堆杂物、乱放车辆，负责去除责任区内建筑物上的乱贴乱挂乱写乱画等，做到门前秩序井然有序。
(2)门前的绿化维护：负责责任区域内树木和绿化带的维护整洁。
(3)门前环境卫生：负责门前地面清扫保洁及绿化带、树木下的杂物拾捡，刷洗墙壁、去除污物、污迹、积水等，做到地面干净整洁。
2、定期对家属楼门前落实情况进行检查，发现问题，限期整治。
(四)学校及和家属楼院环境卫生的整治。
1、校园内环境做到净化、绿化、美化，定期更换盆花，做到四季有花开。
2、根据各年级学生特点，合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区责任人。
3、办公室各自负责清扫自己办公室及部室卫生，走廊、楼梯、厕所卫生责任落实到人。
4、各分管的卫生责任区坚持每天两次清扫，学校随机检查登记和评比记载。
5、卫生责任区要做到地面干净，无纸屑果皮，无垃圾脏物。无污泥脏水，及时去除蚊蝇孳生场所。垃圾要倒在指定地点。
6、教室卫生要做到“二保持〞
、“三整齐〞、“四无〞、“五洁净〞、即：每天保持个人卫生，保持校园公共场所卫生;桌椅摆放整齐、教学设施安放整齐、卫生用具摆放整齐;校园内无纸屑、无果皮、无痰迹、无污物(无污渍脚印、无墨水迹);门窗、玻璃、窗台洁净;桌椅地面洁净;黑板墙壁洁净;灯管、电扇洁净;饮水机及其他教学设施洁净。做到湿扫湿抹，防止灰尘飞扬。教室勤开窗户，保持良好通风换气，经常保证空气清新。
7、加强粪便、垃圾管理，及时清运。厕所要每天清扫和冲洗，春、夏、秋季节要经常喷洒药物消毒。
8、维修自行车棚、垃圾池，挂醒目的标志牌。
(五)搞好除“四害〞工作。
1、由丁小香负责除“四害〞工作，到指定药店购置药物，制定除“四害〞
措施。
2、对食堂、垃圾池和一些卫生死角定期投放药物，并做好投药记录，到达国家要求标准。
(六)开展爱卫运动，争创卫生先进单位。
1、根据学校实际，制定以下爱卫措施：
(1)每天清扫两次卫生;(2)各班除设立值日生外，还设立卫生监督员。
(3)行政值日每天早、午不定时检查各班卫生。值日生随时检查各班教室、清洁区卫生，特别是对卫生死角的检查。
(4)每天公布检查结果，随时通报。对存在问题班级随时通知学生及卫生责任人，限时清扫。
2、个人卫生要求做到六勤、‘四不’：勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤洗脚，不喝生水，不吃生冷瓜果和不洁食物;不暴饮暴食;饭前便后要洗手，不随地大小便。
(七)加强监督、检查力度，定期对学校双创工作进行检查、评比，及时总结经验，并建立双创档案。
四、实施方案：
根据市、区教育局工作双创工作会议精神和老成办事处有关要求，我校的双创工作分四阶段实施。
4、组织师生进行环境整治活动。初步整治校园内部和和周边环境。
5、印发致家长的一封信“投身双创活动，建设美好家园〞
3、搞好查漏补缺、整理档案资料等相关工作。
4、稳固双创成果。
五、措施要求：
1、加强宣传力度，积极引导。各部门结合本校特点和实情，通过标语、板报、专栏、校园播送等，进行“双创〞宣传活动，对于“双创〞内容要让师生知晓，并通过师生向社会、家长进行广泛宣传。
2、提高思想认识，形成合力。全体师生要认真贯彻上级“双创〞工作精神，积极开展宣传发动，传达上级“双创〞工作各项要求，全面发动落实我校的创立工作，以“双创〞为契机，迅速行动起来，培养学生的良好行为习惯和生活习惯，提高师生素质，辐射影响社会群众，提高学校品位，提高教育教学质量，进一步树立教育的良好形象。
3、细化分解任务，夯实责任。各组织要将学校的创立工作落实责任，制定切合实情的创立目标，明确任务，落实工作责任和措施，确保“双创〞任务的按时完成。
4、加强督察指导，严格考评。从20某某年6月开始，学校将把“双创〞工作纳入班级建设目标和教育目标任务进行考核。并要求各组织制定符合部门实情的“双创〞工作实施措施并认真落实。
5、为全面贯彻落实“双创〞工作，使学校创立工作尽早从思想上、行动上、组织上到达要求，学校将制定“文明学生〞标准，把小学生文明行为细化在标准之中，教育引导学生戒除不文明陋习。凡未到达“文明学生〞标准的学生在评选学校其他先进时，实行一票否决。
2022政府双创工作实施方案范文3
流水镇20某某年被纳入新一轮双创，我镇创立省级卫生镇，国家级特色景观镇。省级卫生镇已经顺利通过了验收。20某某年各学校仍要继续重视双创，积极配合双创工作，中心校特制定流水镇教育系统20某某年双创工作安排意见。
一、指导思想
全镇各学校要以科学开展观为指导，认真贯彻市、区双创办文件精神，紧
紧围绕教育系统双创工作任务，突出重点、夯实责任、强化措施，顺利完成双创预期目标任务。
二、工作要求
一是高度重视层层夯实责任抓落实。
各学校校长要把双创工作列入日常主要议事日程，分管领导直接抓、校委会成员齐配合的局面;进一步做到双创工作有具体安排，阶段有检查、有整改，工作有考核、有总结、有表彰;进一步加大人力、物力、财力投入，改善卫生条件，着重加强双创过程管理;进一步抓好健康教育及各学校园林式单位、无烟校园等重点工作，细化每个环节，责任到人。
二是全方位抓好健康教育工作。
各学校要严格按照《教育部学校健康教育评价方案》开展健康教育。首先要努力改善学校卫生设施。要对照标准，进行自查，挤资金进行整改。二是要坚持抓好健康教育，确保学生的健康教育知识知晓率和行为形成率达标。学生健康教育与卫生行为评估在每学期末各校要认真进行一次全面评价，校长要亲自查教案和测评结果。做到评价资料完善、标准，档案齐全，评价结果准确，并及时向中心校上报评价结果，中心校也将组织评价小组进行抽查评估。
三是扎实做好病媒生物防治工作。
病媒生物防治工作做到有机构人员、消杀方案、消杀详细记录。各学校要积极开展环境卫生和除“四害〞的专项整治工作，加大投入经费购置生物防治设施及物品，专人管理，定期消毒消杀，彻底消除病原体传播途径，彻底治理“四害’’滋生地。加大教师办公室、学生食堂、公寓及厕所卫生管理力度，彻底消除卫生死角(包括墙壁)。继续加大旱厕改造工作力度。全力做好病媒生物防治示范点建设。
四是坚持不懈开展传染病防治工作。
各学校要进一步完善《预防传染病防治工作应急预案》，并做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。各学校要有准备好医疗箱，档案资料上要有新生入学健康卡、预防接种卡、晨检资料、传染病防治知识普及资料、教师健康档案，重大突发情况公共卫生预案等。
五是大力开展“卫生单位〞创立工作。
各校要按照双创要求，要对照标准，加大创立力度，要积极主动请卫生部门予以指导。确保学校校园场地、教室、办公室、食堂、公寓、厕所全面净化，设施达标。坚持搞好门前“四包〞，责任到人，考核到人。
六是加强食品卫生管理。
各校要迸一步抓好学校食堂、餐饮卫生平安工作，学校食堂要有卫生许可证，设施符合规定要求，从业人员必须持有健康证，具备相应的专业技能，学校食堂要到达防鼠、防蝇、防尘要求，食品采购、验收、保管、使用必须制度落实，依法监管到位。
七是切实提升创优工作。
流水镇正在创立旅游镇，各学校要开发反映流水人文地理及旅游知识的校本教材。利用校会、班会、橱窗、加强“创优“教育，师生“创优’’根本知识知晓率力争达95%以上。抓住春、秋两季有效时机，美化、绿化、净化校园，再新建一批橱窗，新办一批展板，更新一批名言警句、标语语录，进一步美化校园，促进校园文化上水平。
八是加大双创工作宣传力度。
每个学校进一步营造双创气氛。要借助校园橱窗、播送、校园网络等阵地和‘‘汉滨教育网“等媒介，大力宣传健康知识和创优知识，宣传双创工作中的好人好事，总结和报道双创工作的经验，典型事例。要及时报送双创工作信息，扩大教育系统双创工作的社会影响。
九是切实抓好双创立档工作。
要高度重视双创立档工作，专人管理，按要求认真建档，做到内容齐全、分类标准。
三、纪律要求
创立工作关键是狠抓督查，要害是严格考核。各学校要把双创工作与日常工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，坚持每学期检查通报一次，一年总结表彰一次。对重视不够、工作滞后，不能按时完成双创任务的学校和单位，我镇中心校将下达整改通知，责令限期整改，如整改不力将对其通报批评。但凡
影响全区双创工作进程、造成不良影响的，中心校将依据有关规定给予主要领导和相关人员严肃处理。
13
篇十三：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
２０17年江苏省“双创计划"申报书(科技副总类）
申请人姓名
所在企业名称
所
在
地
区
市
县（市、区)企
业
地
址
联
系
人
电话
申
报
日
期
年
月
日
江苏省人才工作领导小组办公室
填
表
须
知
一、本申报书适用于申报科技副总类填写.二、申报书中有关栏目需选择填写的，请在相应的“□”内打“√”.
三、申报书内容要逐项填写，实际内容不发生的,请注明“无”;有字数限制的，请严格控制在限定字数以内。
四、本申报书一式三份，与其他申报材料合订成册。
一、个人基本情况
姓
名
学
历
职
称
性
别
学
位
国
籍
□是
□否
□博士点
□硕士点
□省级以上重点学科
出生年月
专
业
执业资格
移动电话
照片
月
身份证或护照号
博士毕业院校
是否海外留学回国人员
工作单位（高校院所）
所在院系
所属学科情况
在企业担任职务
申报单位给予薪酬
月均(元）
博士毕业时间
三方协议签订时间
单位地址
所属学科
最高行政职务
每年为企业服务时间
申报单位代扣代缴个人所得税
总计(元)月均(元）
年薪(万元)学习（从高中起）和工作经历
起止时间
取得学历（学位)和执业资格情况
证
书
名
称
本人所拥有的自主知识产权情况
名
称
专利或软件著作权号
本人权益
发
证
机
关
发证时间
学校或工作单位
本人身份（职务)
本人学习、工作的经历及有关业绩
（限５00字内）
?二、申报企业基本情况
企业名称
营业执照
注册号
注册时间
是否上市
企业性质
□是
□否
法定代表人
纳税人识别码
职工总数
上市公司代码
注册资金
社保代码
科研人员
人数
上市地点
万元
□国有企业
□民营企业
□中外合资企业
□外商独资企业
□其他
□国家“千人计划”、“万人计划”或省“双创计划”资助对象创（领）办
□省“科技企业家培育工程”培育对象、省“333工程”培养对象、省“产业教授"创（领)办
□承担省科技成果转化资金
□省高层次人才创新创业企业类基地
□拥有企业院士工作站、博士后科研工作站、研究生工作站、技术中心、工程中心或工程技术研究中心
□有创新型企业、科技型企业等省级认定资质
□高新技术企业
□部门、市、县（市、区）、园区人才计划资助过的企业
□新能源
□新材料
□生物技术和新医药
□节能环保
□软件和服务外包
□物联网和新一代信息技术
□电子信息
□光机电一体化
□现代农业
□文化产业
□其他
□高层次人才创新创业基地
□高新技术产业开发区(园)
□高新技术特色产业基地
□高新技术创业服务中心
□大学科技园
□软件园
□留学人员创业园
□科技创业园
□其他(上述载体均需为市级以上）
□是
□否
□是
□否
获资助年份
“千人计划"人才姓名
项目名称及编号
“万人计划”人才姓名
资助金额
（万元)
企业资质
情况
企业所属
产业领域
所处创新
创业载体
是否获省科技成果转化项目资助
是否为国家“千人计划”、“万人计划”、省“双创计划”人才所创（领）办
“双创计划”人才
姓名
立项批准部门
近三年承担市级以上科技项目情况
产品名称
奖项名称
2０16年
获奖时间
颁奖部门
高新技术产品获奖情况
科技投入与效益情况
销售收入
实现税收
研发投入
万元
万元
万元
?三、企业对科技副总的支持情况
年薪(万元）
绩效提成
（对科技副总的支持情况，限500字内）
本人签字：
企业负责人签字：
单位盖章
年
月
日
股
权
四、推荐意见
县(市、区）
科技局推荐意见
盖
章
年
月
日
设区市科技局
推荐意见
盖
章
年
月
日
江苏省人才工作
领导小组办公室
意见
县（市、区）
人才工作
领导小组
办公室意见
盖
章
年
月
日
设区市人才
工作领导小
组办公室意见
盖
章
年
月
日
盖
章
年
月
日
篇十四：新时代高校党建“双创”工作申报书2022
关于2022年创建新时代机关党建示范标杆经验交流材料范文2022年是中国共产党建党101周年，是“十四五”开局之年，是区乡集中换届的攻坚之年。全面落实新时代党的建设总要求，扎实推进党的组织体系建设，充分发挥集聚各方力量优势，是现阶段机关党建工作的重要目标任务，也是开创**“一心三区五城”新局面的坚强组织保证。
一、打造新时代机关党建工作风向标
（一）充分发挥政治导向作用。机关是权力。责任最集中、执政骨干最集中、共产党员最集中的地方，机关党建工作对基层干部干事创业具有重要的风向标作用。机关党员干部的理论水平、精神状态、工作作风，会极大地激励着基层党员干部的思想和行为。机关党的建设抓得严不严，直接关系着全面从严治党的整体成效好不好。因此，必须将机关党建放在重要位置，下大力气抓小抓细，抓实抓牢。
（二）始终增强为民服务宗旨。各级党政机关是党代表人民执掌政权、管理党和国家事务的领导机关，有着鲜明的政治属性。党组织、党建工作就是把党为人民服务的重要职能紧紧抓在手里，思想统一、步调一致。通过不断改进机关党的建设，持续巩固党的执政地位、全面加强党的领导、着力夯实党的执政根基，始终增强党为人民服务的思想自觉和行动自觉。
（三）赓续利用党的制度优势。各级党政机关尽管职责分工不同，但都是科学决策和贯彻落实的“第一棒”，如果党的理论和路线方针政策在机关失之毫厘，到基层就可能谬以千里，必须加强机关党建，不断提高机关决策水平工作效率、服务质量，不断将制度优势充分体现在社会各个层面、各条战线，充分转化为人民群众实实在在的获得感、幸福感、安全感，不断提升群众的满意度。
二、打造新时代机关党建工作任务样板
（一）以庆祝建党101周年为主线，抓好政治建设。一是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。推动习近平新时代中国特色社会主义思想“学深、悟透、做实”，深入贯彻习近平总书记视察湖北重要指示精神，积极做好南水北调、脱贫攻坚等红色资源创造性转化、创新性发展文章，推动政治生活馆、红色驿站等全覆盖、规范化建设，不断增强党性教育的吸引力、针对性和实效性。二是认真做好庆祝建党101周年系列活动。组织开展好“两优先”评选表彰，“颂歌献给党、奋进新时代”文艺演出，“守初心、担使命、当标兵”主题征文，“铭记奋斗历程、担当崇高使命”主题党日等系列活动，深化讲党课、学习身边榜样等活动，营造爱党敬党颂党浓厚氛围。三是扎实开展党史学习教育。组织各单位充分运用不同培训班次、支部主题党日、“三会一课”、知识竞赛等多种形式学党史，引导广大党员干部知史爱党、知史爱国，把“我为群众办实事”作为党史学习教育的重要内容，积极为群众排忧解难，展示新时代共产党员的良好风貌。
（二）以基层党组织重点工作为指引，抓好基层基础。一是全面实施乡村振兴。统筹用好新型村集体经济发展扶持政策，多途径发展壮大村级集体经济。因地制宜组建片区联合党委，推进强村带弱村、村企联合、村社合一，实现产业、基础设施等抱团融合发展。全面推进“多务合一”村级党建综合体建设，加快构建集约、开放、共享的党群服务阵地。深化“能人回归”“一村多名大学生”计划，提升“一村一警”“律师进村”实效，推进乡村人才振兴。二是纵深推进党建引领基层社会治理创新。建立健全“街道吹哨、部门报到，社区吹哨，党员报到”工作机制，带动资源、服务、管理下沉，夯实基层治理“动力主轴”。做细做实党员“双报到”，加强下沉单位和党员干部考核管理。强化“社区党组织、小区党支部、楼栋党小组党员中心户”四级架构。制定完善小区自治章程、村（居）民公约，推进村（居）民主协商议事常态化、实效化。三是统筹推进基层党建重点工作。坚持严把政治标准、严格程序步骤，做好机关党组织换届工作，切实优化基层党组织班子结构。精准制定实施2021年度发展党员指导性计划，注重从一线发展党员。扎实整改巡视巡察调研检查反馈和发现的问题，建立机关党建问题整改定期回访制度。大力整顿软弱涣散基层党组织。
（三）以领导班子换届为契机，抓好干部队伍素质提升。一是注重政治标准。提高党员干部政治判断力，做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮；提高党员干部政治领悟力，坚持用党中央精神分析形势把握大局、推动工作，始终同党中央保持高度致:提高党员干部政治执行力，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统领导。二是注重专业素养。既注重选配熟悉现代生态农业、高新技术产业、新型城镇化等专业型干部，又注重选配善于做党建工作、群众工作等综合型干部。聚焦“一心三区五城”建设，“六稳六保”、乡村振兴等重大任务，办好各类党校主题班、重点专题班等。大力实施干部交流工程，有计划推进纵向横向、跨领域跨条块干部交流，统筹用好各类干部人才资源。三注重担当作为。健全完善干部实绩考评体系，坚持在改革一线、急难险重关头发现培养使用干部。巩固深化职务与职级并行制度实施成果，落实好激励干部担当作为的各项举措，拓展机关干部发展空间，坚持“奖惩分明”激昂干劲，“容错纠错”激励担当，“严惩诬陷”激扬正气，让他们工作有劲头、干事有盼。
三、打造新时代机关党建工作引领标杆
（一）坚持党建工作与业务发展同频共振强化责任意识，把抓好党建作为最大的政绩牢固树立抓好党建工作是本职、抓不好党建工作是失职、不抓党建工作是渎职的责任意识努力做好党的建设各项工作，全面推进党的建设新的伟大工程，为全面深化改革、推动经济社会持续健康发展提供坚强保障。坚持党建工作和事业发展一起谋划、一起部署、一起考核在经济社会各项事业发展中充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员干部的先锋模范作用，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入，切实把党建优势转化为发展优势、党建资源转化为发展资源、党建成果转化为发展成果。
（二）坚持下沉服务与凝聚群众互为一体。基层党建工作必须把群众利益放在首位，始终保持党同人民群众的血肉联系，不断满足群众对美好生活的向往。一方面，要把党建工作进步下沉到服务基层、服务群众的实际需要中。党务工作者要依托街道（社区），把服务人民的意识和能力下沉到基层群众中，真正实现服务群众零距离、关爱群众用真心。另一方面，要在服务群众的过程中密切群众、团结群众、依靠群众、凝聚群众，不断向群众做好党的宣传思想工作；在服务群众过程中引导群众增强对党和国家的认同，树立科学健康的生产生活方式，提升道德文明素质，在凝聚思想共识中提升基层治理的能力和水平。
（三）坚持多举创新与资源整合同向发力。着力强化创新意识和创新思维，用发展的眼光、进步的方法解决新情况、新问题、新挑战。向优秀地区学习汲取新鲜经验和典型做法，将党建工作成果和经验进行推广学习，掌握规律，转换运用。同时，结合**实际情况进行思路、机制、载体等方面的创新，全面引领产业调整项目建设、安全稳定等各项工作，在实践中激发党建活力，厚植党建根基。
充分挖掘**自身的资源优势，以联动思维搭建人才平台、服务平台、活动平台、信息平台，把**域范围内的各要素加以优化配置，把**域范围外的优质人财物资源吸引进来，在资源的有效整合、充分融合中推动实现党建工作创新提质。
机关党建履行着管党治党的重要职能，肩负着落实新时代党的组织路线的光荣使命。我们要时刻高举担当作为的旗帜，促进深度融合；高举强基固本的旗帜，建强战斗堡垒；高举公道正派的旗帜，涵养组工文化；高举清正廉洁的旗帜，全面从严治党。以更纯的忠诚、更高的站位、更强的担当、更浓的情怀、更实的作风推进自身党建工作，努力打造新时代机关党建的示范标杆。
上一篇：外交部翻译司党建3篇
下一篇：基层党建与中心工作融合8篇